幼儿园中班教案《树叶小耳朵》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划树叶小耳朵带反思中班教学计划树叶小耳朵包含了对适合中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们感受到故事中鸟与叶之间的真实感受，并萌发了热爱树木的渴望。通过比较情况，初步了解叶子从发芽到开花的生长过程，对春天的感知是一个美妙的季节，就像春天一样，快来看看幼儿园中班树叶小耳朵的反思性教学计划。活动目标：1.通过比较情况，初步了解叶子从发芽到开花的生长过程。2.感受故事中小鸟和树叶之间的真实情感，并萌发热爱树木的渴望。3.感觉春天就像春天一样，是一个美好的季节。4.理解故事中包含的道德和哲学。5，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。活动准备：故事记录，四张叶子生长过程的图片，操作材料包，歌曲：小树苗。活动程序：一，小树排序1，显示挂图，儿童观察答：今天，老师带来了一棵树。让我们看看这棵树是在冬季还是春季生长？为什么？B.从寒冷的冬天到温暖的春天，这棵树悄悄地改变了很多。猜猜它将发生什么变化？ （根据孩子的回答，显示相应的树：光秃秃的树；发芽的树；长成叶子；花开，吸引蝴蝶和蜜蜂）2.请孩子们根据成长过程进行分类，并交流他们为什么这样安排。 （我们把从发芽到开花的四棵树排列在一起，您的想法如何？）二，听故事1.现在让我们听故事树叶小耳朵，看看故事中的四棵树是如何排列的。2，问问题：（1）一开始，谁来听鸟儿的歌声？为什么？（2）后来，鸟儿唱歌了，谁被听到了？我怎么能听到？（3）几天后小树怎么了？你为什么说此时小树很忙？他们为什么喜欢和小叔做朋友？你喜欢小树吗？为什么？ （摘要：小树发芽，长叶，开花，鸟类，蜜蜂，蝴蝶与小树成为朋友，我们的孩子也喜欢小树，因为小树也是我们人类的好朋友。）（4）最后，小鸟唱歌了吗？小叶子唱歌什么？ （鸟儿在小叶子上唱歌，小叶子愿意听鸟儿唱歌，他们真是个好朋友。）三，操作材料1.故事真好。我们可以用图片发布这个故事吗？2，孩子操作，老师巡视（操作时边听故事边）四，音乐游戏：小树苗老师：小鸟在唱歌，小叶子在唱歌，我想为你唱歌。1.孩子们学习唱歌“小树苗”2，游戏玩法：（1）站成一个圈，像树苗一样玩耍，唱歌和摇摆，（2）几个孩子在音乐中按顺时针方向浇花，S形为“小树苗”，（3）在音乐结束时，浇水的人停在小树苗的前面，即角色发生了变化。四，交流讨论老师引导孩子介绍他的工作，然后再次听0010010的故事。五，活动扩展小树会发生什么变化？我们以后会聚在一起找到答案吗？教学反思：寒冷的冬天已经过去，温暖的春天已经到来。现在幼儿园的树木已经从裸露的树枝长成茂密的叶子，有些树上开着吸引蝴蝶和蜜蜂的美丽花朵。我希望通过这项活动，可以使孩子们生动地了解树木的生长过程，而不是停留在抽象的表面上。 树叶小耳朵是语言事件。该事件以故事形式进行。首先，让孩子们在良好的环境和氛围中获得直觉的感觉。然后给孩子自己的操作练习，以潜移默化地了解树的生长过程，以便孩子可以在老师的指导下进行自我探索。新体验。在交谈，观看和玩耍的过程中，我将初步了解小树从发芽到开花的生长过程。尝试用肢体动作来表达小树的成长过程