幼儿园中班教案《母鸭带小鸭》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划母鸭带小鸭带反思中班教学计划母鸭带小鸭包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。让孩子们尝试用动作来表达鸭子走路和游泳的基本姿势。学习歌曲母鸭带小鸭，愿意参加活动并在小组游戏中体验幸福。快来看看幼儿园中班母鸭带小鸭，对课程计划有所反思。活动目标1.学习歌曲母鸭带小鸭。2.尝试运用动作来表达鸭子行走和游泳的基本状态。（）（/bf/df/？）？。-。-，-！鸭子，鸭，鸭，鸭-。（小鸭）。（鸭）。以后再加鸭吧。然后再去做。3.乐于参加活动并在小组游戏中体验幸福。4，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐游戏。5，熟悉歌曲的旋律，学会唱新歌。教学重点，难度教学重点：学会唱歌母鸭带小鸭。教学上的困难：鸭子走路和游泳时，尝试建立基本姿势。活动准备母鸭带小鸭录音带，母鸭带小鸭动画课件，电子琴，雌鸭头饰和小鸭头饰。活动程序一，游戏导入鸭子的母亲（老师玩耍）走进教室，小鸭子（孩子玩耍）学习鸭子的声音。二，知觉欣赏1.孩子们喜欢动画母鸭带小鸭。2.老师：谁和谁在电视上？他们在做什么？鸭子怎么称呼？3.老师：鸭子如何走？4.老师：鸭子是怎么游泳的？第三，学会唱歌1.与录音一起唱歌2，键盘歌手四，创造行动1.激发孩子创造鸭子行走的动作。（1）老师：知道鸭子会走路的孩子吗？（2）孩子们集体学习以学习鸭子的行走方式。2.激发孩子们进行鸭子游泳运动。（1）老师：知道鸭子会游泳的孩子们吗？（2）孩子们集体学习鸭子游泳的动作。3.音乐表演母鸭带小鸭。五，扩大和延伸根据对歌曲的熟悉程度改编歌词。教学反思根据中班孩子喜欢开朗和情节的音乐作品的个性特征，我选择了这首母鸭带小鸭音乐。这首歌节奏快，内容简单，让孩子们容易掌握。在整个活动中，孩子表现出积极主动和兴趣。回顾一下我刚刚组织的教学活动，总体而言，它是比较成功的，主要体现在以下几个方面：在“学习歌曲”部分中，我使用了欣赏动画动机的方法。出发点是让孩子们更仔细地听。当孩子们再次唱歌时，我邀请一个或两个好孩子来找老师。老师一起唱歌，并鼓励其他孩子看看谁能唱歌又能唱歌，老师还要求他跟老师一起唱歌。重复几次后，孩子已经在轻松的氛围中熟悉了歌曲的旋律和歌词，从而充分调动了孩子的热情和主动性。在“创建动作”部分中，我首先要求孩子表达自己的意见，然后请有能力的孩子向其他孩子讲解动作。这样，孩子们就有了更多的学习渠道，不仅可以向老师学习，而且可以大胆地想象自己，向同龄人，作为参与者的老师学习，鼓励孩子大胆表达，提取规范和创新行为。帮助孩子们表现更好。最后，使用“角色游戏”来巩固歌曲并提高技能。学习唱歌。动作创建结束后，教学班已达到放松的阶段，一些孩子开始疏远。这时，我设计了一个有趣的母鸭带小鸭游戏，孩子们在演奏，唱歌，跳跃，巩固歌曲和提高技能的过程中迅速进入角色。有缺陷，不能及时注意幼儿的表现，也不能自由放任孩子。在未来的教学活动中，我必须注意使用新颖的教学方法，以保持教学活动的新鲜和充满活力。小百科全书：鸭子是鸭科A
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