小班健康《我是小猪胖胖》教案反思

小班健康我是小猪胖胖教学案例反思小班生我是小猪胖胖课程计划的反映主要包括活动，活动，活动，反思等，学会吃一口，了解正确的吃饭方式，积极参与活动，可以在做模仿动作的同时阅读歌曲，适合幼儿园老师去小班健康活动班，看看我是小猪胖胖课程计划。活动目标：1.学会一次吃一点，知道正确的吃法。2.积极参与活动，可以在做模仿动作的同时阅读歌曲。3.在游戏中感受自己和同伴的快乐。4.掌握健康常识的第一手资料。5.初步了解如何预防疾病。活动准备：1.仔猪胸部装饰。一些水果，如苹果。2.课件：啊，哦，吃喝。活动程序：首先，火车是开放的老师扮演猪妈妈，孩子扮演猪宝宝。老师：今天天气真好，妈妈想带宝宝去奶奶家，好吗？我们一起去火车吧！ （做火车行动）（评价：小班的孩子喜欢以游戏场景的形式学习，老师用胸饰来创作在故事情节中，“猪妈妈和猪宝宝一起玩奶奶的家”介绍活动，一下子吸引了幼儿的兴趣。 ）第二，祖母拥抱老师：小猪，是谁？ （祖母）另一位老师扮演奶奶说：我的小猪宝宝，我的祖母喜欢你，来这里养奶奶。保持。 （张开双臂微笑拥抱）今天我邀请你吃饭。（评价：老师开始活动时带着猪妈妈把猪宝宝带到祖母家的故事。积极投资游戏，在游戏中学习一些简短的礼貌对话，并通过祖母拥抱增强情感交流。这次会议为下一阶段的孩子学习吃饭铺平了道路。 ）三，儿童歌曲老师：小猪宝贝，你知道奶奶怎么吃？ （综合故事：猪很胖，看课片断：啊呜呜呜呜呜）摘要：我们的猪应该像奶奶一样吃，啜一口，一个一个吃，注意不要在吃东西时掉下来。老师：妈妈为孩子们编了一首好歌：猪吃，哦哦哦。猪正在睡觉，打鼾。（教师和小孩在做练习的同时阅读歌曲并向奶奶展示）（评价：学会以谈论做事的形式吃饭，孩子学会放松和快乐。老师帮助孩子掌握以儿童歌曲的形式吃一口的方法，这适合年龄特征小班的孩子们。）第四，苹果吃奶奶说：宝贝真的很干净，今天我想请你吃苹果。 “幼儿拿苹果模仿吃苹果。苹果完成后，提醒孩子将苹果核心放入纸篓。（评价：让孩子模仿吃苹果，孩子们充满兴趣，他们的味道非常不同。这个链接有帮助帮助幼儿巩固吃饭的方式，养成孩子注意卫生的良好习惯。 ）五，小宝睡觉老师：吃够吃，闭上眼睛睡觉。宝宝怎么睡觉？幼儿玩猪睡觉。老师：天亮了，小猪起床了，我们回家吧！跟我奶奶说再见！（评价：鼓励幼儿想象，自由创造睡猪的行为，发挥幼儿的创新能力。）活动反映：1.小班儿童处于直觉行动思维阶段，他们的认知活动基本上处于行动过程中。根据小班教育的年龄特征，我创造了一个在孩子的生活中更熟悉和喜爱的猪角色。将母猪带到奶奶家的猪妈妈的故事情节开始了，让孩子们在游戏中说话，为此，这种游戏化情境调动了幼儿学习的热情，让孩子们在游戏中学习，在学习中发挥。在整个活动期间，幼儿总是沉浸在游戏的乐趣中并且感兴趣。2.活动使用各种生动的图像，如课件和表演。例如，在孩子们的歌曲表演中，老师用小猪吃，啊呜呜呜，猪睡觉，打呼噜。 类似生动的语言和动作调动了幼儿学习的兴趣，有效地促进了幼儿的整体发展，丰富了幼儿的情感知识，培养了孩子的美感。3.师生共同发