幼儿园中班教案《小狐狸的枪和炮》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划小狐狸的枪和炮带反思中班教学计划小狐狸的枪和炮包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以在活动中体验朋友一起玩耍的快乐，观察图片，了解小狐狸不开心的原因，并知道朋友应该友善并互相帮助。了解重新找回一只小狐狸的过程，并感受其方法的独特性。来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中小狐狸的枪和炮。活动目标：1.观察图片以了解小狐狸不开心的原因，知道朋友应该友善并互相帮助。2.在活动中体验朋友共同游戏的乐趣。3.了解小狐狸重新找回朋友的过程，并感受其方法的独特性。4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。5.可以简单地重复故事。活动程序：首先，展示“狐狸”并主持故事。看看这只小狐狸高兴吗？猜猜为什么狐狸不开心。其次，观察故事并理解原因。1.欣赏图片，以了解为什么小鸭不是狐狸的朋友。问题：狐狸对小鸭做了什么？小狐狸这样做对吗？ （随便告诉）摘要：小狐狸戏弄小鸭，小鸭不再愿意与它交朋友，所以他离开了。2.观察第二张照片，告诉兔子为什么不与狐狸成为朋友。问题：兔子和狐狸是好朋友吗？请告诉我为什么。简介：小狐狸不仅嘲笑小鸭，还嘲笑小兔子，所以小兔子不愿意与它交朋友并离开它。3.观察图片三，知道为什么小刺猬不与狐狸交朋友。问题：小刺猬遇到了什么困难？小狐狸是怎么做到的？这样做对吗？为什么？小狐狸不仅取笑朋友，而且当朋友遇到困难时还嘲笑朋友，没有人愿意和它成为朋友。4.理解为什么小狐狸不开心。没有朋友，小狐狸会有什么感觉？ （非常孤独，非常悲伤，非常孤独.）没有朋友的小狐狸感到特别孤独和寂寞，甚至没有说话的人，因此非常不高兴。第三，体验在游戏中结识朋友的快乐。你有朋友吗？您如何与朋友相处？您将与朋友一起玩哪些游戏？怎么玩游戏？（儿童可以自由讲述）朋友可以一起玩很多游戏，玩的人越多，越开心。小狐狸看到你和你的朋友很高兴，你认为它会怎么想？第四，欣赏图片，了解小狐狸重新找回朋友的过程，并感受其方法的独特性。头脑风暴：如何帮助小狐狸回到朋友身边。欣赏故事并了解小狐狸找到朋友的独特方式。小狐狸是怎么做到的？你认为是这样吗？它在哪里？小狐狸的做法确实不同。他不仅向小动物们道歉，而且还制造了糖果枪和大炮来带很多糖果供大家分享。小动物跑去捡糖果，原谅小狐狸。从那以后，这只小狐狸从不取笑朋友，但很乐意和朋友一起玩游戏。第五，分享糖果。知道故事的名字。分享糖果。活动反思：在小狐狸的枪炮故事中，我从一开始就一直喜欢玩把戏，这样动物朋友就不会喜欢小狐狸，而小狐狸的枪炮中也有很多糖果。动物实际上会感觉到小狐狸。不想伤害朋友。在失去朋友和找回朋友的过程中，它知道一个道理：与朋友在一起，不仅使自己快乐，更重要的是使每个人幸福。小动物也知道，对待朋友需要耐心和宽容。从这样一个很小的故事中，可能会给孩子们以后与好朋友互动带来很大的启发，因为许多狐狸孩子会犯罪，并通过一个故事中的小哲理将他们带给孩子。我们认为更多。这本故事书的实质是给孩子更多的想象力和机会说。因此，在设计问题时，我考虑了幼儿的年龄特征和兴趣点，从多个角度提出了疑问，激发了孩子的思考能力，拓宽了他们的思维范围，使孩子们能够充分利用他们的想象力，扩大他们的思维，并积极地大胆地表达自己。在故事的第一部分告诉小狐狸：小狐狸喜欢取笑别人听完简介后，向孩子提问，让孩子更好地理解故事。因为没有朋友，小狐狸对这个故事感到非常难过，然后展开了讨论：帮助小狐狸找朋友，让孩子们拓宽思路，组织表达清晰的语言。不足之处：缺乏对目标定位和困难的理解，也缺乏深入的理解和讨论。在游戏过程中，没有良好的过渡，也没有很好地利用游戏来起到画龙点睛的作用。提出的问题应该放慢，孩子的注意力应该集中。因此，在以后的教学活动中，我必须尽力控制自己的教学语言，并大胆而安全地将问题交给孩子们并让他们相信！这些需要在将来的教育和教学过程中不断提出建议和意见，并不断总结经验并使自己进入新的水平。小百科全书：狐狸的身体细长而又厚。身体长度和尾巴长2至3英尺（60至90厘米）。狐狸毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3，并