幼儿园中班教案《青花瓷》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划青花瓷带反思中班教学计划青花瓷包含对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。让孩子们知道如何使用美丽的线条来装饰和照亮事物，欣赏青花瓷，并初步感受到白色背景上青花的朴素之美，并培养孩子的审美观。欣赏和表演技巧，就像参加艺术活动一样，可以大胆地表达自己的情感和经验，下面我们来反思一下幼儿园0030010。活动目标：1.欣赏青花瓷，初步感受到白色背景上青花的朴素之美，培养孩子的审美品位和表现。2.引导孩子们知道如何使用漂亮的线条来装饰和照亮事物。3，喜欢参加美术活动，并且可以大胆表达自己的情感和经验。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。活动准备：1.知识和经验的准备：预先，幼儿在生活中已经知道普通的瓷器产品。2，材料准备：现场-米奇妙舞无；展示架-1个大藏宝箱，内部放置各种青花瓷器；电脑投影仪；青花瓷课件；音乐状况-3首古典音乐，分别对应于儿童的外貌，欣赏和创作时间的不同氛围；孩子们的手-1纸盒，蓝色标记。活动程序：首先，欣赏青花瓷的欣赏：（实物欣赏）1.向孩子介绍孩子们喜欢的“米奇妙苗”，并（音乐）调动幼儿的情感，激发对儿童艺术欣赏的兴趣。老师：今天，我们要去米奇庙屋。庙屋里有很多有趣的宝物。孩子们想去那里吗？让我们从优美的音乐开始。老师带领孩子们以舒缓的古典音乐轻柔地跳舞。2，进入展览区-找到米奇的宝藏，老师和孩子们一起揭开宝藏中的秘密，并欣赏真实的事物。老师：这些宝藏是什么？他们画了什么？那里有什么形状？他们是什么颜色的？3.组织孩子们作为客人进入米奇妙屋。老师展示了现代瓷器和青花瓷器，指导孩子们总结一下直观比较中发现的奥秘。老师：您在我们刚才看到的瓷器中发现了什么？在颜色方面，它与我们的现代瓷器有区别吗？老师总结：这些瓷器只有白色和蓝色。这种带有白色背景的蓝色瓷器有一个很好的名字，叫做蓝色和白色瓷器。 （教学计划来自：星星教学网）古人称之为蓝蓝，他们认为这种瓷像花一样美丽，所以被称为蓝白瓷，这在中国是独一无二的。欣赏二：（课件欣赏）1.提出问题并指导孩子们携带图片（玩青花瓷课件）来欣赏图片。（1）老师：有要求。儿童欣赏它们时，请注意青花瓷的图案，形状和图案。美丽在哪里？（2）请儿童阅读米奇的通关拼写，然后打开神秘的墙（投影仪）欣赏图片。（3）欣赏后询问孩子们的感受：看过这些青花瓷后，您的感觉如何？您认为青花瓷的美是什么？2.引导孩子们专注于一些独特的青花瓷。（1）激发幼儿专注于青花瓷的精美花纹。老师：孩子们的小眼睛真有力，可以发现青花瓷的各种美感。这些Rimics也有一些特别的喜好，让我们看看它们的美丽在哪里？米奇有几只我特别喜欢的青花瓷，引导幼儿以猜测的方式欣赏图画，并谈论它们的精美图案。老师的问题：瓷器上画了什么漂亮的图案？它画了什么故事？他们在做什么？（2）引导孩子想象他是否是创作者想要绘制的精美图案故事。老师：在每一个漂亮的青花瓷上，中间的画是一个美丽的故事。如果您进行设计，您想画什么美丽的图案来画青花瓷？（3）了解各种美丽的花边图案。展示一些粉丝照片，以激发孩子们发现花边图案较少的装饰并不完美，并指导孩子们了解花边图案装饰的重要性。ize组织幼儿再次背诵咒语，打开神秘的墙，观看图案课件，并识别各种美丽的图案。老师：米奇用相机拍了很多漂亮的青花瓷图案。让我们看看古代人如何装饰花边。结合节奏游戏，引导孩子发现各种花样的规律美。老师：你喜欢哪种模式？您认为哪种图案美丽，它们如何排列？二，制作青花瓷，打扮米奇妙屋。1.老师：今天，米奇让孩子们认识了这么多漂亮的青花瓷。现在，我们还使用所学到的技巧来帮助它装饰这座奇妙的房子。2，孩子尝试用蓝色笔在纸盒上制作，进一步感受古代青花瓷的简单之美，鼓励孩子大胆表演。第三，展示孩子们的作品，孩子们欣赏彼此的评价，活动自然结束。活动评论：1.整个活动令人耳目一新，让每个人都真正了解幼儿园的美术欣赏教育活动。尽管活动的重点是欣赏，但教师并没有将其视为孤立的活动，而是关注各种艺术形式的有机融合。古典音乐是正反两面的主线，为孩子们带来了古代水墨江南的诗意。有一种纯粹的心和优雅的感觉。2.在活动中，多媒体投影仪的教学效果得到了充分利用，很难做到。通过孩子们熟悉的卡通人物，再加上有趣的魔术手段，例如唱歌咒语和节拍游戏，这项活动充满了神秘感，更加有趣。极大地调动幼儿的参与热情。3.活动始终强调幼儿的独立探索。教师始终保持平等的对话，引导孩子逐步理解青花瓷的文化魅力，以便孩子们可以轻松获取青花瓷的相关信息（颜色，图案，图案的使用，并在对话中表达情感和意境）。这些活动是逐步，深入和深入的，通过欣赏经验-促进进步-儿童的内化和扩展-创造力的增强，整个过程为孩子们带来了创造性的学习空间，使孩子们可以理解蓝色白瓷，不知不觉接受它。青花瓷，再造青花瓷之美。幼儿的活动很快乐，幼儿的作品也很丰富。小百科