幼儿园中班案例：喜看内向佳佳的转变

幼儿园中班案例：我喜欢性格内向的人的变化幼儿园中班案例：我喜欢性格内向的人的变化在这个学期中，家家的孩子加入了我所指导的中班。当我第一次进入公园时，我发现她不想参加任何活动，也没有主动与他人交谈。根据她的强迫症，我正在认真观察。分析的原因可能是因为：1，贾佳来自农村，刚到城市不久。由于农村停滞的条件有限，贾家缺乏良好的教育环境。 2.贾佳刚加入新集体，对周围的老师和同伴们很陌生。加上乡村和城市的不同生活环境和习惯，她很难适应。原因是她造成了自卑，怯tim和自我封闭。基于以上分析，我采取了耐心和细致的教育措施。1.时间：2010.3.18情况：我上学已经有几天了。贾佳总是独自一人坐在座位上，沉闷。看着前面。今天，我看到她在那里很笨，问她佳佳，你喜欢幼儿园吗？ ”她睁大眼睛摇了摇头，温柔的声音说：“我不喜欢幼儿园，我喜欢家。 ”说完之后，我再也不会和我说话了。措施：对于贾佳的不社交个性，我首先想到的是靠近她，多说话。因此，我经常抓住时机与贾佳聊天。大部分内容是孩子们最喜欢的动画片。不知道，贾佳被我所讲的内容所吸引，很高兴与我交谈。我还暗中照顾了一些可以跟她说话和交谈的幼儿。渐渐地，佳佳可以和孩子们开心地聊天了。2.时间：2010.3.26在:场比赛中，贾佳独自一人看着，孩子们去邀请她，她我只是不想参加。我走过去问：“为什么不和孩子们玩游戏？贾嘉说：“都是假货，欺骗人，我不想玩！结束后，我去了自然角落里的小动物们。措施：在这种情况下，强迫她参加比赛是不可接受的。至是的，我带她去游戏角落，向她介绍了每个游戏，让她知道她可以从游戏中班到很多知识和技能，并且可以理解成年人的生活和工作，我还指导她观看。每个孩子在玩游戏时的投入，开心的表情和生动活泼的游戏场景都让她想玩。3.时间：2010.3.27情况:佳佳去了“理发店”一段时间，然后又出去了。我赶紧赶上去问：贾佳，你为什么不去做美发师！贾佳说：“我不知道怎么理发。 “措施：贾佳想玩游戏，但由于缺乏对社交活动的了解，我不知道玩法，让我先看看其他孩子的玩法，并与她的父母取得联系，让他们带贾佳参观周围成年人的工作并获得相关知识。在比赛中，我跟随她参加每场比赛，并用她的角色来指导她。这样，贾佳很快就熟悉了每个游戏的内容和过程。随着时间的流逝，原来孤独的贾佳也消失了。现在她有这是一个活泼可爱的孩子，可以积极参加各种活动。从以上示例中，我想出了一种更系统的教育方法来帮助大象。像贾佳这样的各种非常规孩子都融入了小组。主要总结如下：（一）建立师生关系。进入幼儿的内心世界，成为他们的好朋友，倾听他们的心言语，认真理解他们的真实情感和思想，用真诚的爱去影响孩子，让他们感受到关怀和关怀的温暖，并摆脱自我封闭的精神保护层。（2）尊重孩子的个性并教人。作为老师，您应该注意教育对象的个体差异，每个孩子的个性，能力和心理是独一无二的。教师应理解并尊重自己的水平，并以此作为个人教育的基础。在教育中，我们还必须注意幼儿的家庭环境和文化背景。（3）注意循序渐进的一致性。要教育这样的孩子，您必须有耐心并且不能指望一夜之间就可以做到。它要坚持很长时间，在生活的每个细节上巧妙地改变孩子的性格，并及时鼓励和赞扬孩子的小进步，以激发他们与他人打交道的信心。（4）注意家庭学校教育的一致性。首先，