幼儿园中班活动教案《伞》（通用）

幼儿园中班活动课伞中班活动课伞适用于中班以活动为主题的教学活动，使孩子们可以大胆提出有关他们想知道的伞的各种问题，并找到自己解决问题的方法努力鼓励幼儿积极大胆地参与。探索该事件，看看伞幼儿园班级的幼儿园计划。活动目标1.鼓励幼儿积极大胆地参加探索活动。2，可以大胆地提出与您要了解的伞有关的各种问题，并通过自己的努力找到解决方案。3，通过各种活动和方式来发现和了解伞的形状，类型，功能，生产过程。4.通过家长和孩子之间的联合生产和收集活动，加强家庭合作，加强亲子交流。5.感受雨伞带给我们生活的便利。6，感受伞的美丽。教学重点，难度根据制成的材料对雨伞进行分类；雨伞的功能。活动准备1.孩子们带上自己的小雨伞。2.请家长帮助收集雨伞和相关材料以及不同材料和样式的图片。3.蘑菇，荷叶和其他类似雨伞的物品的物体和图片。活动程序活动1：调查活动：我们的问题通过调查，我们了解到许多孩子对雨伞了解甚少，并对雨伞的功能和形状很感兴趣。因此，我决定从欣赏中了解伞的类型，形状和颜色。活动2谈话：欣赏雨伞邀请幼儿介绍自己的雨伞，并充分发挥表达能力。通过仔细观察和比较，孩子们对不同雨伞的不同特征有了初步的了解。他们对雨伞的外观有更多的评价，可以用完整的句子表达出来，但并不连贯。活动3认知活动：雨伞的类型当您触摸自己带来的雨伞时，您会有什么感觉？浓密的绣花感觉被称为“小海洋伞”；滑滑的，用尼龙布制成，不吸水，被称为“尼龙伞”；非常光滑，可以从外面看到，是用塑料制成的，称为“透明雨伞”；厚，像厚纸。古代人们称为“油纸伞”，上面涂有一层防水蜡。通过观察和比较，孩子们对伞中使用的材料有了初步的了解。活动4认知活动：自然中的雨伞寻找自然界的雨伞和思维分歧的事物。展示图片，夏天躲在树下，大树就像一把大伞；像雨伞一样的小花覆盖着蜗牛。荷叶是青蛙的雨伞。蘑菇是小蚂蚁的雨伞。在发现的大自然中拉伞。活动5亲子活动：伞展幼儿和父母可以使用多种材料一起思考，制作一把独特的雨伞。在生产过程中，孩子和父母一起工作。教学反思在整个活动中，孩子们学会了思考和解决问题的能力。他们遇到问题，并以各种方式积极解决它们，以提高其解决问题的能力。在活动中，我们让孩子观察然后开始锻炼，从而增强了孩子的观察意识。随着活动的不断深入，孩子们的创造力和想象力得到了显着提高。在活动过程中，我们充分利用了父母的资源，父母的合作给了我们极大的信心。父母也通过活动认识到他们的参与价值。在活动中，我试图让环境成为幼儿的老师。孩子们带来的雨伞和图画布置在教室里，以便孩子们了解雨伞的样式和类型。提供各种材料供孩子们制作，他们一直与环境互动，环境变成了未知的老师。但是我还发现，在整个活动中，儿童探索问题的深度还不够。在大自然中探索雨伞时，孩子们对蘑菇很感兴趣，我没有抓住这个机会进行深入研究。这些是我将来主题活动中应注意的事项。小百科全书：伞是一种提供凉爽环境或遮蔽雨雪的工具。中国是世界上第一个发明雨伞的国家。雨伞是中国劳动人民的重要创造。当时被称为“簦”。从旅行到皇帝的黄色罗马雨伞到人们的防雨