呼和浩特市2020年（春秋版）中考二模语文试题B卷

呼和浩特市2020年（春秋版）中考二模语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点的词语使用有误的一项（ ）A随州市每年正月十二的“春风行动”农民工招聘现场，来找工作的人员摩肩接踵，热闹非凡。B这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。C设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。D我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲。2 . 下列词语中没有错别字的一项是A训诫辍泣里程碑屡次B精巧绝伦物竟天择一丝不苟教学相长C踉踉跄跄苍海桑田红装素裹慰藉D仙露琼浆锲而不舍无可质疑莫衷一是3 . 下列有关文学文化常识正确的一项是（ ）A首届诺贝尔奖由瑞典国王和挪威诺贝尔基金会于1901年首次颁发。这是根据挪威诺贝尔的遗嘱所设立的一个奖项。B朝花夕拾是鲁迅的作品，原名旧事重提。是一本小说集，里面记录了作者晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。C列夫托尔斯泰是俄国作家。他的代表作有：战争与和平、复活、罪与罚等。D吴均的与施从事书、与顾章书、与朱元思书并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。4 . （18届四川省成都外国语学校初2015级二诊考试）下列句子没有语病的一项是（ ）A不拘泥于一格一态，以表达创新提升新闻的传播力、影响力、引导力，就一定可以让新闻作品成为焕发和丰富人们精神世界的强大力量。（搭配不当。“焕发”和“人们精神世界”不搭配）B美国歌手鲍勃迪伦获得2016年诺贝尔文学奖，以表彰其“在美国歌曲传统形式上开创了以诗歌传情达意的新表现手法”。（偷换主语。可将“美国歌手鲍勃迪伦获得2016年诺贝尔文学奖”改成“诺贝尔组委会给美国歌手鲍勃迪伦颁发2016年诺贝尔文学奖”）C目前，我国住房供应总量充足，但需求难以平衡，高额的房价导致买不起房的城镇常住人口一直有种“无家可归”的感觉。D随着“萨德”的部署，中韩关系明显转冷。中方通过限制韩剧播放、进行消防部署等对韩国在华企业施加压力，对此韩国政府表示了担忧。（成分残缺。应在“限制韩剧播放、进行消防部署等”后加手段）5 . 下列加点的字注音全都正确的一组是A确凿（zu）姊妹（z）薄荷（p）水波粼粼（lng）疲倦不堪（kn）B暖和（hu） 倏忽（sh）绰号（cu）花团锦簇（c）骇人听闻（h）C看护（kn） 尴尬（n）停滞（z）洗耳恭听（n）随声附和（h）D棱角（lng） 匿笑（n）贮蓄（zh）仙露琼浆（qin）踉踉跄跄（lin）二、现代文阅读6 . 阅读下面选文，完成下列小题。每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客候鸟。经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。全世界9000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。同一季节，随着纬度的改变，气温会产生梯度性的变化，特别是北半球的大块土地在冬季被冰雪封盖，欧亚大陆和北美洲的许多鸟类不得不越过赤道，飞到南半球越冬。正因为这个原因，大多数候鸟的迁徙路线都呈南北方向，在北半球尤其明显。人们用多种方法观测候鸟的飞行路线，如望远镜观察、雷达探测、给鸟涂颜料和环志等，其中被世界各国普遍采用的是环志法。环志法是将金属或塑料做成脚环（或颈环、翅环），刻上环志国家、单位和编码，将环固定在候鸟的腿部（或其他部位），做好记录，将鸟放飞后，期望通过再次观测到它或回收脚环，这样能更好地了解被环志的鸟儿迁徙的时间、路线等数据。随着卫星应用技术的发展，科学家也在探索在大型候鸟身上安装小型无线电信号发射器，通过定向接收机接收信号来观测候鸟的行踪。经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条：东亚-澳大利亚、中亚-印度、西亚-东非、黑海-地中海、大西洋-美洲、密西西比-美洲和太平洋-美洲。这些迁徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行3800千米，到达越冬地-墨西哥南部、巴拿马等地。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约35以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择：如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢的飞越大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险比如从英国出发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过10000千米、长达4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！迁徙无疑是候鸟生活中最大的“冒险事业”，每年都会有无数的候鸟永远无法到达它们的目的地。但是，它们仍然会沿着一定的路线，春来秋往，从不失信。迁徙对候鸟来说，是使命，是责任，是一种承诺。（选自百科知识，有改动）【小题1】根据选文内容填空。选文-段从候鸟迁徙的原因、候鸟迁徙的观测、_、_、_五个方面依次介绍了候鸟迁徙的知识。【小题2】选文第段主要使用了哪种说明方法？有何作用？【小题3】选出下列对选文理解不正确的一项（ ）A选文中“高速公路”“冒险事业”等词，使说明显得生动而有情趣；而“大多数候鸟迁徙的路线呈南北方向”中“大多数”一词则体现了文章语言的准确性。B在众多观测候鸟飞行路线的方法中，被世界各国普遍采用的是环志法。C硫磺鹀是以星星为标记进行迁徙的，具体用来判断方位的是北极星中心约35以外的北方天空。D作者对候鸟迁徙中表现出来的勇气、守信责任是肯定和赞美的。【小题4】请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。（材料一）1985年，首次迁徙到昆明的红嘴鸥有9000多只，到2015年已达40500只。近年来，昆明已建成大量滇池湖滨湿地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍。（材料二）仙鹤是我国境内重要的迁徙鸟类。它们的越冬地和中途停留地，目前都不同程度的受到了保护，大多数都已建立了自然保护区。（材料三）1985年12月，昆明市政府公布了保护红嘴鸥的通告。1982年，国务院决定，每年四月底五月初在我国开展“爱鸟周”活动，从2006年开始，联合国环境规划署发起，每年5月的第二个周末举行“世界候鸟日”活动。我是吴宓教授每天早上七点半，欧洲文学史教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。很快，讲义抄了满满一黑板，详细写着参考书、著者、出版社、出版年代等。学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖， 戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。打扮虽然古板，讲的却是纯英文诗歌。而 且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分，别人都睡下了，室友钱穆经常看见他埋头备课，抄写小纸条。第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课，回校后半是羡慕半是嫉妒地抱怨：内容丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。他像一座钟。他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细，好像印刷的一样整齐。一次，有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前必须找到。当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来敲门，高声问：“教科书找到没有？”这名不耐烦的教师只好骗他：“找到了，吴先生，请放心吧。”这才过关。这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”，“上课像划船的奴隶那样卖劲”。这些学生中，许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、 曹禺、吕叔湘、李赋宁与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。比起课堂上的严谨，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来。在他曾任教的清华大学学生 BBS 上，不久前一个女学生略带羡慕地提到，当年在清华课堂上，看见有女生站着听课，吴先生总是会跑出去替她们找来凳子坐。又有人追忆起吴先生点名，点到“金丽珠”这个名字，情不自禁 地说：“这个名字多美。”全班大笑。这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。但他却很舍得请学生吃饭。每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。学生李廷先最难以忘怀的，是与老师“月下湖畔、吟咏啸傲”的往事。而钱钟书也把老师课堂上的风采学了几分。正如学者江弱水所言，除了老师这个身份，怎么来描画吴宓其实都不到位。从东南大学，到西南师院，数也数不清的讲堂上，作为“老师”的吴宓“划过了动荡不已的时代，也划过了他的一生”。可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。1976 年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到陕西老家，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。”没有人记得他的教授身份，除了他自己。据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。”（有删改）（注）彼时正值文革期间，吴宓成为了大罪人，受尽苦难。病重有残疾，只得回家养病。7 . 第段加点词语“潇洒”在文中具体指什么？8 . 第段中说“类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活 起来”，“类似的故事”指哪些？请分点概括。9 . 下面语句运用了什么修辞手法？请加以赏析。 他像一座钟。10 . 联系全文，写出你对第段划线句子的理解。11 . 文中第段都写到学生对吴宓的回忆或评价，你认为是否是多余？ 请简述理由。三、句子默写12 . 句子积累默写句子。(1)使至塞上：_，归雁入胡天。(2)无题：_，夜吟应觉月光寒。(3)浣溪沙：无可奈何花落去，_。_。(4)忆秦娥娄山关：_，而今迈步从头越。(5)水调歌头：但愿人长久，_！(6)醉翁亭记中描写春夏之景的句子是：_，_。(7)王维在使至塞上一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：_，_。(8)李商隐无题中常用来比喻教师工作，被人们用来赞美无私奉献精神的诗句是：_，_。四、课内阅读13 . 作者谈及青少年时期“不知口体之奉不若人也”时，运用外貌描写，分别描述了自己和“同舍生”的服饰，这是怎样的写法？他借此赠给马生的精神礼物是什么？五、诗歌鉴赏使至塞上（唐）王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。14 . “大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面。15 . 下面对这首诗赏析不正确的一项是（ ）。A“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。B颔联叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。C黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。D诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆” 两句，更是脍炙人口的千古名句。六、课外阅读阅读下文，完成各题（宋）襄公与楚成王战于泓。楚人未济，子鱼曰：“彼众我寡，及其未济击之。”公不听。已济，未陈，又曰：“可击。”公曰：“待其已陈。”陈成，宋人击之，宋师大败，襄公伤股，国人皆怨公。公曰：“君人不困于厄，不鼓不成列。”子鱼曰：“兵以胜为功，何常言与？必如公言，即奴事之尔，又何战为？”（注释）济：渡 陈：同“阵”，阵势 子鱼：宋国大臣 常言：指不切实际的常谈16 . 解释下列加点的词。（1）彼众我寡（_）（2）宋师大败（_）17 . 下列对划线句的翻译最恰当的一项是（ ）A君子不围困陷入厄运的敌人，不击鼓没有排好阵势的敌人。B君子不围困陷入厄运的敌人，不攻打没有排好阵势的敌人。C君子不围困厄运的敌人，不攻打没有排好阵势的敌人。D君子不围困厄运的敌人，不击鼓没有排好阵势的敌人。18 . 子鱼认为战争就是“_”（用原文语句回答）19 . 宋襄公自诩为“君子”，实际上也有人称他是“春秋时代的最后一个君子”，但也有人嘲笑他“蠢猪式的仁义道德”。请结合选文内容简述你对此公的评价。七、综合性学习20 . 综合运用。班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请参与并完成下列任务。（1）（精神源流）中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是：（_）A老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 B会当凌绝顶，一览众山小。 C亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 D春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（2）（设计活动）围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。 活动一：举办“君子自强不息”黑板报比赛活动二：