小班美术活动教案：小动物走线条教案(附教学反思)

小班艺术活动课程计划：小动物步行线教学计划（带教学反思）小班艺术活动小动物行走线教学计划（带教学反思）主要包括教学目标，教学准备，关键难点，活动过程，教学反思等内容，学习画水平线，波浪线和弹簧线三条线，提高手控制能力，体验绘画的兴趣，适合幼儿园教师参加小班艺术活动课，来看小动物行走线教学计划。教学目标：1.学习绘制水平线条，波浪线和弹簧线。2.提高手的控制能力，体验绘画的兴趣。3，感兴趣的方块，圆圈，线条等涂鸦，并尽量大胆添加绘画，可以大胆表达自己的想法。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。教学准备：课件，每个孩子的蜡笔，每个小动物的蜡笔。主要困难：学会绘制三条水平线，波浪线和弹簧线，以正确绘制三条动物的线条。活动程序：首先，通过对话介绍活动，以激发幼儿的兴趣。今天！有些动物朋友来看望他们是谁？孩子们来向小动物问好。其次，播放课件，观察图片，逐渐感知三条不同的线条。1，课件龟走线：（1）老师问题：看谁先来？乌龟是怎么来的？谁会猜？（2）小乌龟爬上爬坡，攀爬线笔直挺直。2，手指学习绘制一条直线：然后让我们学习一只小乌龟，好吗？来！伸出你的手指并与老师一起画画：小乌龟爬上爬坡，攀爬线笔直挺直。3，课件小鱼行走线：（1）谁又来了？这条鱼是怎么来的？小鱼怎么游泳？（2）玩小鱼走线。小鱼喜欢游泳，海浪在里面游动。4，手指学习绘制波浪线：小鱼游泳真的很好，让我们与小鱼相比，看看谁在海浪中游泳！伸出你的手指和老师画画：小鱼喜欢游泳，海浪在里面游泳！5，课件蝴蝶行走线：（1）小乌龟和小鱼即将来临。还有谁来？小蝴蝶怎么来的？谁会猜？（2）小蝴蝶喜欢跳舞，春天的舞蹈真漂亮！6，手指学习画出春天的线条：小蝴蝶的舞蹈真的很美，我们也来跳舞，伸出手指和老师画画：小蝴蝶喜欢跳舞，春天的舞蹈真是太美了！第三，审查并巩固三条线和绘图方法之间的差异1，小动物来做客，还要和我们一起玩游戏，让孩子们学习如何走路。让我们先学习一只小乌龟：小乌龟爬上爬坡，横梁是挺直的，什么是小乌龟爬过来？它是什么样的？小乌龟爬过去，留下一条直线。让我们一起讨论“直线”。2，来学习小鱼：小鱼爱游泳，里面游泳，游泳，鱼也留下了一条线？它是什么样的？弯曲和弯曲的波浪线。让我们一起讨论波浪线。3.最后，学习一只小蝴蝶：小蝴蝶喜欢跳舞，春天的舞蹈是如此美丽，小蝴蝶飞过什么线？它是什么样的？小蝴蝶飞过来，留下一圈画在一起的弹簧线。我们来谈谈春天。第四，老师对画线的要求供认不讳，强调三条线的不同特点。1，真的很开心玩游戏！小乌龟，小金鱼和小蝴蝶累了，想回家。让我们帮他们画线并送回家，好吗？2.绘画时，要注意一些小动物长直行走的事实。有些线是弯曲的和弯曲的，有些是带圆圈的弹簧线。让孩子们轻轻地走到后面的桌子上，拿起蜡笔帮助小动物，然后把它们送回家。3，儿童画，老师导游指导。第五，展示交流。你喜欢哪种画？为什么？他为小金鱼画了什么样的线？你帮助小乌龟画了什么样的线？你帮助小蝴蝶画了什么样的线？这是一幅好画，我要赞美他。2，老师告诉：有孩子的人也画得很好，也可以回到家后画给爸爸妈妈，你也可以告诉他们你是怎么画的。4，老师总结：小乌龟，小金鱼和小蝴蝶玩累了！他们必须回家，下次我们会和他们一起玩游戏，好吗？教学反思：整个活动过程相对顺利，孩子们在活动期间更加合作。他们可以安静地听，并学会与我画三条线。但是，此活动存在一些问题。首先，当我解释它时，我没有专注于绘制弹簧线。因此，大多数孩子在儿童画画时涂的不多;其次，没有波浪线和弹簧线。不同的区别，以及整个