幼儿园大班教案《冬姑娘的礼物》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划冬姑娘的礼物与反思大班课程计划冬姑娘的礼物反映了适用于大班的语言主题教学活动，让孩子们通过欣赏散文的美丽词汇来丰富词汇：失望，谈论天空;可以使用一些.一些.句子的句子，通过欣赏散文，感受散文的内容和情绪，通过欣赏散文，了解雪对人类的好处，来看看幼儿园班级冬姑娘的礼物反射。活动目标：通过享受散文来感受散文的内容和情绪。通过欣赏散文的美丽词语，丰富词语：失望，谈论天空;可以使用some . some .的句子。3.通过享受散文来了解降雪给人类带来的好处。4.随意使用你的想象力，在小组面前大胆说话。5.大胆参与讨论，明确表达自己的观点和想法，发展不同的思维。活动准备：1.课件：散文冬姑娘的礼物。2，一张冬姑娘的照片（一面是笑脸，是一张失望的脸）。3，字卡：失望，谈论当天;注意：有些.有些.活动程序：首先，产生兴趣，引导话题播放课件:(礼盒装）说：“昨天老师收到了来自冬姑娘的礼物，孩子想知道吗？”打开礼品盒，领导主题。二，结合课件，配乐完整欣赏散文冬姑娘的礼物，散文内容的初步体验。问题：冬季女孩带来的礼物是什么？ （雪）听完这篇文章后，你有什么感受？三，结合课件，字幕享受散文，进一步让孩子了解散文的内容，学习单词：失望，谈天空;可以使用some . some .句子来说话。1.欣赏第一部分（第一和第二自然部分）。老师：冬天的女孩认为人们会喜欢她的礼物。这是真的吗？2.欣赏第二部分（第三，第四，第五和第六自然部分）。题：（1）谁不喜欢她？为什么？（2），她看到人们不喜欢她，她的感受如何？ （显示失望卡）请让孩子表达“失望”。（3）谁喜欢她？为什么？（4）她看到几个农民正在做什么？ （显示与天堂交谈的单词卡）3.欣赏第三部分（第七部分到底）。问题：冬姑娘从哪里来？你看见什么了？ （显示说明是.有些.）引导幼儿学习是.有些.的句型和用这句话说话。第四，结合课件，再次完成配乐，享受散文，学习散文中的美丽词汇。讨论：散文中有许多美丽的单词和句子来赞美冬姑娘。你最喜欢哪一个？ （显示冬姑娘的卡片）5.让孩子们谈论下雪对人类的好处。活动延期：幼儿在听散文时画画。冬姑娘的礼物反思：1，细节决定成败。我在“是.某些.”活动中展示的注释只有三个点，并且该点的位置低于该词。事实上，当我准备上课时，我知道这是错误的，但我忽略了它在一张纸上打印。我不认为它与它有很大关系。活动结束以后基教科的章建升科长就提出了疑问。园长也提出了越是细节越要注意，细节能决定一堂课的成败。为此我也吸取了教训，在教育幼儿方面容不得教师有半点马虎和怠慢，不然很有可能会影响孩子的一生。2、教师的提问要简洁明了，语言要富有感染力。活动中，教师应该充分利用每一次提问与回应，让幼儿在与教师的互动中，进行有意义的学习。真正优质的集体教学活动，应该是在精心预设的同时，灵活的生成与调整。也只有在有准备的调整中，幼儿的经验才能得到更好的提升。老师在活动前已充分考虑到孩子的已有经验，考虑孩子可能出现的回答或问题，进而又预设了第二层次的提问，即我们所说的追问。所以，我觉得，老师的提问应该落脚在对孩子的关注、了解，在活动前要多想、多思考。我在这次活动中把握的比较好。3、教师要感情的投入。教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文 冬姑娘的礼物 有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上教师的全情投入，相信演绎的效果也会更好，孩子也更投入。但是我那天因为有些紧张，所以在这方面做的还不够。小百科：冬季是四季之