幼儿园大班教案《凑数游戏》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划凑数游戏与反思大班课程凑数游戏包含对大班数学主题教学活动的反思，让孩子们在10岁以内学习数字加法的兴趣，了解10岁以内每个数字的构成，了解加法，培养幼儿的计算能力，练习加法和作曲，以及在生活中的使用，来看看幼儿园班级凑数游戏与课程计划的反思。活动目标1.了解10号内每个数字的构成，了解其中的附加内容，培养幼儿的计算能力。2.激发孩子们在10小时内学习数字加法的兴趣。3.练习添加和组合，并在生活中使用它们。4.体验数学集体游戏的乐趣。5.理解数字在日常生活中的应用，并理解数字与人们生活之间的关系。教学重点，难点重点：了解10个内的每个数字的组成，了解添加。难点：练习添加和组合，可以在生活中使用。活动准备打牌5-6，并取出牌（10，J，Q，K和王，小王）。活动程序：导入部分：演示游戏。孩子们分为5人组，玩石头，剪刀和布料游戏。确定玩家是第一个被识别的（其他人可以通过其他方法指定）。基本部分：老师指导孩子们的游戏。1.按顺时针或逆时针方向依次转动卡片，每个人接触5张纸张。2.从桌子上的卡片中打开5张纸。3.确定要刮取的数量（例如，10）4.孩子们看着他们手中和桌子上的卡片，看看是否有可以制作成“10”的卡片（两张或三张卡片可以制作成“10”）。5.可以出售可以组成10的玩家，并且已经被制作成10的牌将被接受为现有的牌;不能制作10的孩子可以在桌子上放一张卡片。6.卡片轮流完成后，卡片依次被拿走，手中的卡片总是保持5张卡片，桌子上的卡片也保持5张卡片。7.继续按照上述规则玩游戏，最后用更多牌赢得比赛。结束部分：根据上述游戏玩法将孩子分组到游戏中。活动扩展：继续在家庭或活动区域玩这个游戏。教学反思此活动是游戏类型的活动。这个游戏可以根据孩子的实际情况来确定，根据孩子的年龄特点，一般从5开始比较合适，然后逐渐增加到10;在游戏中可以激发孩子使用多张牌来制作规定例如，3和2分为5，而2和2可以用来制作5来培养孩子思维的灵活性和灵活性，并改善孩子的计算能力解决问题的技巧和实践能力。通过本课程，您还可以进行减法游戏。方法正好相反。此外，您可以在其他教科书中使用本课程。例如，无论如何，无论您使用哪种方法，都可以使用各种水果模型进行游戏。为了培养孩子在各方面的能力，孩子们在现实生活中理解和使用每节课的内容。小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是由阿拉伯人发明的，而是由印第安人
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