幼儿园大班教案《地图》(通用)_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划地图大班课程地图适用于大班的主题教学活动。让孩子们了解江西4-5个主要城市的名称和位置,了解中国地图和江西省地图,并从中国地图中确定江西省的位置。中国地图和江西省其他地方的轮廓就像儿童想象力的发展。快来看看幼儿园班地图的课程计划吧。活动目标:1.了解中国地图和江西省地图,并从中国地图确定江西省的位置。2.了解江西4-5个主要城区的名称和位置。3.感受中国地图和江西省其他几个地方的轮廓,培养幼儿的想象力。4.培养儿童的空间辨别能力和空间想象力。5.愿意探索,交流和分享。活动准备:儿童书籍,工作簿活动程序:首先,通过对话导入活动。老师:我们都是江西省的孩子。你知道你在江西的身份吗? (瑞金)2.让孩子谈论他知道父母在哪里。第二,引导孩子在中国地图上了解江西省的位置。老师出示了中国地图。老师:有谁知道这是什么? (地图)这张地图是哪个国家的?像什么?2,孩子回答。老师总结:对,这是我们的中国地图,地图的形状就像一只公鸡。3.在地图上找到江西的位置。老师:有谁知道江西地图在中国的哪个地方? (请参考个别孩子,请参考一个手指)我们沿着江西省(外面)的轮廓画一幅画。老师:(显示江西的部分)让我们来看看江西的土地形象? (激励孩子大胆想象)老师总结了孩子们的想象。第三,了解江西各城市的地图。1.显示江西省的放大地图。师:刚才我们知道江西是中国的一个省,是鸡母体的一部分。老师在这里也放大了。让我们来看看。师:我们的瑞金市是江西省的一个城市。江西省实际上分为许多市县。我们现在的城市是什么?谁能在江西地图上找到它的位置?2.幼儿试图在地图上找到他们所在位置。老师引导孩子了解江西省其他主要城市。老师:你知道江西哪些城市在那里吗?你能在地图上找到它的位置吗? (请告诉孩子们他们认识的城市,并带领孩子们一起阅读这个名字,并让其他孩子找到照片上的位置。)老师:请告诉我我们刚认识的城市,并告诉我们这些城市的轮廓是什么样的?老师总结:刚才孩子们把各个地区的轮廓想象成各种各样的东西,有些像动物,有些像植物,我相信孩子会想象更多的东西。第四,分发儿童书籍,游戏中“快速找到地名”。老师解释了游戏玩法。老师:刘老师为孩子们准备了一本书,要求孩子们玩游戏,如何玩游戏“快速找到地名”,老师在地图上指出一个区域,请在相应的地方找到书和答案它的地名是什么?老师和孩子一起玩游戏。老师:你已经学会了游戏玩法。现在,请与您的同伴一起玩这个游戏。一个人会提问,另一个人会找到该区域。然后交换角色。老师总结:今天我们知道江西是中国的一个省。我们也知道江西省有很多市县。你还记得更多的城市,县和他们的位置吗?孩子们回到家看了看地图,并与爸爸妈妈谈论了他们今天学到了什么。小百科全书:地图是通过使用一定比例的线条,符号,颜色和文本注释来描绘地球表面的自然地理,行政区域和社会条件的图表。随着技术的进步,地图

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