幼儿园大班教案《一去二三里》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划一去二三里带反思大班课一去二三里包括反思大班的语言主题教学活动，让孩子们通过拍手和敲打节拍来感受古诗的节奏，并初步学习古诗一去二三里，了解诗歌的艺术概念，体验数字诗歌的乐趣，增强对中国古代诗歌的热爱，与同伴和谐地提高故事节奏的自我控制能力，让我们一起来看看幼儿园班级一去二三里。活动1.初步研究古代诗歌一去二三里，了解诗歌的意境，体验数字诗歌的乐趣。2.拍手拍打，感受古代诗歌的节奏。3.增进对中国古代诗歌的热爱，提高自我控制能力，与同伴协调，使故事更具节奏感。4.分析古代诗歌，培养想象力。5.引导孩子通过观察图片来告诉图片内容。活动准备1.汉字卡从一到十。2，一去二三里 ppt课件。3，古诗词的伴奏音乐。4，两个街区。【活动步骤】首先，老师创造了一个环境，以激发孩子学习古代诗歌的欲望。老师出示一张1到10的汉字卡，引导孩子阅读。老师：你知道这些话吗？让我们一起阅读吧！在远古时代，有一位伟大的诗人。他把这十个人物写成一首古诗。老师给你读了这首古诗。请找出十个计数在哪里。这首古诗的标题叫一去二三里。其次，老师引导孩子欣赏古代诗歌。老师：您在诗歌中听到什么数字？猜猜这首诗是哪种诗？ （强调这种诗歌也称为数字诗歌）老师：老师会再次读这首古诗。请找到它。除了数字，您在诗歌中还能听到什么？ （孩子们可以自由讲述）让我们看一下图片并讨论一下！老师：孩子们，请仔细看一眼，谈谈您所看到的？有房子哦，也许有人住在这些房子里。这里有四五个家庭成员。您在这些房子里看什么？是的，它是一个烟囱，正在做饭，烟囱中会冒白烟。想一想，你在诗歌中怎么说？我不记得了老师将再次朗读这首诗。请找到它。哪一篇是关于这些带烟囱的小房子的。 （村中的四个村庄）这些房屋错落有致，真漂亮！这幅画还有什么？似乎在远处有一所房子！这些房屋的屋顶是尖的，这种房屋称为凉亭。快来一起阅读。你在诗歌里怎么说？ （展位-六至七-座位）是的，我们所说的展馆是其中之一。这些展馆是如此简单和美丽！是的，这里有大树，这些大树枝在蓬勃发展。美丽的花朵盛开在树下。您如何评价这些诗歌中的美丽花朵？ （八十九朵花）好，现在，请来做一朵花，然后把它漂亮地打开。地图上有两个孩子。您认为他们在做什么？他们看到了这个小村庄的美丽风景，因此决定去购物和旅行。自从离开这美丽的风景以来，他们走了多远？你在诗里说了什么？ （一到两或三英里）。是的，天气真好。我出去走走。我不知道去了二三里路。当我看到不远处的这个小村庄时，四五个家庭已经开始做饭。抽烟。我走来走去，在路边看到了六七个古朴美丽的亭子，是吗？什么才是真正的香！原来，路边有很多美丽的花！老师：这张照片真漂亮！ 一去二三里这首古诗是关于图片的意思的。诗人只用了四个句子就说了这么多话，真是太神奇了。现在，让我们尝试背诵这首古老的诗！ （孩子再次背诵古诗，强调阅读的题目，标题与古诗的第一句话相同）老师问：当我们背诵古诗时，它慢一些。这首诗写得如此美丽。您在美丽的风景中看到什么样的心情？然后，我们将以一种愉快的心情背诵这首古诗。 （儿童第二次背诵古诗）孩子们读书很好。这首诗说烟雾弥漫的村庄，凉亭和鲜花。我们可以用动作来表达它们吗？让我们尝试一下，好吗？我两三点钟怎么办？-（孩子们尝试做这个动作）那四个或五个烟村？以下是哪句话？你会怎样做？最后一句话？ （孩子们在做动作的同时第三次背诵古诗。）孩子们，古人真是太了不起了，他们边走边看美丽的景色，不由得叹了口气，便出了一首诗。现在，老师要一个小诗人，走路时背诵旧诗。 （指导孩子们做动作，阅读古代诗歌的魅力。请表演一个或两个孩子。）好吧，他真的很像一个小诗人！第三，教师使用各种游戏来帮助孩子背诵诗歌并欣赏诗歌的节奏。老师：孩子们，古老的诗歌，我们慢慢阅读，味道真的很好！实际上，我们也可以改变阅读古诗的方式！还记得我们之前唱过的静夜思吗？让我们唱出来！现在，让我们尝试以寂静之夜的音乐来唱歌一去二三里！好吧，孩子们唱歌很好，所以唱歌是一种滋味！我们有更多的方式来阅读这首古诗。孩子们可以看到老师如何阅读这首古诗。 （老师在使用积木时背诵诗歌。）最初，古诗有很多有趣的朗诵方法。孩子们可以在下课后使用老师的节拍来尝试朗读古诗。您还可以考虑今天使用其他书籍阅读这首古诗！教学反思幼儿可以轻松愉快地欣赏古诗，以便幼儿可以快速阅读汉字：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。幼儿的接受能力非常快，老师们已经成功完成了这项活动，基本达到了教学目标。小柯克：“在燕村的