幼儿园大班教案《奇妙的颜色》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划奇妙的颜色带反思大班奇妙的颜色课对大班主题教学活动进行了反思，使幼儿能够培养对色彩的兴趣，发展儿童的观察和探索能力，并通过实验，观察和探索引导儿童感知我们的世界。颜色，颜色有趣，奇妙，并且会改变。为了培养孩子最初使用颜色的能力，让我们看一下带有反思的幼儿园班级奇妙的颜色。活动目标：1.通过实验，观察和探索，引导孩子们除了不感知我们的世界以外，还拥有多种颜色。颜色有趣，奇妙，多变。2.培养孩子对色彩的兴趣，提高他们观察和探索的能力。3.培养孩子最初使用颜色的能力。4，根据颜色大胆合理地想象。5，能认真听取同行的意见，并能独立运作。问题部分：1.使用班级的墙壁在墙壁上粘贴与颜色相关的照片。2.指导儿童使用水粉绘画工具来制作各种颜色。区域游戏：1.科学区：准备红色，黄色和蓝色三种颜色，以引导孩子理解这是三种原色，以便孩子可以进行实验。2.辅助材料：调色板，钢笔，水等。放置颜色旅行玩具，以介绍儿童学习“旅行”颜色的方式。3，书本区域：关于书本的颜色。4，动手操作区域：木偶球的三种原始颜色，引导孩子使用木偶球进行定期分拣。上门合作：1.父母和孩子应收集与颜色有关的图片，材料或文章，并将其带到幼儿园以了解其他孩子。2.父母和幼儿应该在家中使用材料（可以使用纸，布），在普通纸上制作有色衣服，并参加班级组织的颜色旅行和模特大赛活动。资源利用率：1.带领幼儿进行户外活动，不止一个发现更多颜色的人。引导幼儿体验色彩缤纷。2.请父母和孩子收集各种颜色的纸或布。活动网络图主要活动：1，美丽的色彩2，树妈妈找孩子3，我的颜色朋友4，春天的童话5，七彩泡泡活动准备：1.颜料，调色板，画笔，吸管和碎布的三种原色。2，生产小熊穿衣的三原色教具。设计意图：由于幼儿对颜色非常感兴趣，因此该区域始终会操作有关颜色的游戏材料。为了使孩子们对三种原色有更深的了解，本次教育活动就是为此目的而设计的。活动程序：1.老师讲故事时，他将使用教具引起孩子的兴趣：一大早，小熊和朋友们约好去春天，在早晨醒来。他选了一件红色外套，穿上了，但是他不满意，换了一件黄色外套，觉得有点小。最后，它穿了。他穿着一件蓝色外套，准备出发了。他刚出去。他发现外面刮着大风，于是就把红色外套穿在外面。2.讨论：熊穿着这些颜色的衣服。这些衣服的好去处是什么？您可以改变哪些美丽的颜色？您想尝试一下吗？3.老师介绍三种原色的颜料，要求儿童使用三种原色来调整新的颜色。4，孩子开始手术，老师进行针对性的指导。5.注释：引导孩子理解这三种颜色是其他颜色的基本颜色。使用这三种颜色，可以调制其他颜色，因此人们将这三种颜色称为三种原色。教育反思：通过这项活动，幼儿对颜色特别感兴趣，特别是当他们调节颜色时，热情更高，侧面被调节，并且调节的颜色和生活中看到的颜色与经验相结合。相同。百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的
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