幼儿园大班教案《小手歌》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划小手歌带反思泰班课小手歌包含对大班音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以用手表达各种物体和动作，尝试唱歌和表演，最初学会唱歌，感受歌曲中有趣的变化，感受到歌曲幽默幽默的特征，可以听音乐比赛，来看带有反思性教学计划的幼儿园班小手歌。活动1.最初学会唱歌，并感受歌曲中有趣的变化。2，可以用手显示各种不同的物体和动作，尝试唱歌和表演。3，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐游戏。4.表演时，您可以与同伴合作完成表演。活动准备音乐带，伴奏【活动步骤】1.“小鸡在哪里？”老师和学生正在唱歌和练习。老师用双手制作鸡（孩子，青蛙），并指导孩子们唱歌和练习。2，老师的表现，激发了兴趣。老师：我们的小手真的有能力，可以让不同的小动物来，看看我的两只小手做了什么？ （老师表演“雨状”）孩子们回答。老师：这是什么？让我们一起听。 （范范唱）3.学习唱歌，感受小手的乐趣。老师在做动作时问：这是什么？雨滴从哪里落下？ （该课程的教学：星星教学网络）（让孩子们使用语言和动作表演）雨滴落下会发出什么声音？ （老师唱歌时唱歌提问并指导幼儿回答）老师：你的小手会滴雨吗？让我们一起尝试。 （老师完成了歌曲的第一部分，并带领孩子们一起表演。）4.尝试使用声音的声音和声音来表达雨滴的大小。老师：雨点越来越大。唱歌的声音是什么？越来越小，你怎么唱歌？5，大胆想象，创作歌词。师：除了歌曲中的两只小手会变成雨滴外，还能变成什么？老师：看起来怎么样？老师：它发出什么声音？ （指导孩子们在表演时创作和唱歌）6，完全欣赏小手曲。老师：有一首歌叫做“小手歌”。除了成为雨滴之外，它还成为许多其他事物。让我们一起听。 （播放音乐）老师：您听说过两只小手吗？ （儿童根据歌词回答）我们可以在区域比赛中表演。教学反思这首歌是建设性课程“多才多艺的手”中的一项活动。这首歌有五个段落。在建议栏中说：适合大班儿童唱歌，小班可以唱歌。因此，在设计活动时，我专注于歌曲的第一部分，因此比较的简短也降低了难度。在活动中，首先要切入“鸡在哪里？”，一方面让年幼的孩子来问答练习，另一方面让孩子们逐渐认识到随着小手可以改变不同的小动物。后来的活动奠定了基础。在学习唱歌的过程中，我采用了首先欣赏歌词的方法。我觉得完全的欣赏会帮助孩子更好地感受旋律并感受到歌曲的美妙。听完之后，我用唱歌的方法让孩子们逐渐记住和尝试歌词和歌曲的歌词。这个逐步的过程使孩子们可以在不知道的情况下学习歌曲。为了让孩子们唱歌几次，我使用了雨声越来越大的情况，孩子们试图控制自己的声音唱歌。我在这里有些困惑。使用这样的策略可以帮助孩子增加他们对唱歌的兴趣。但是就在他们刚刚学会尝试控制声音和唱歌之后，对于小班儿童来说却很难。有时他们只会忽略大声和耳语而忽略唱歌。当时的音质已经高涨。在创建链接时，让孩子们用小手改变自己。这时，我使用了唱歌和问的方法，孩子们可以在回答后填写歌词。最后，我让孩子们充分欣赏这些歌曲，一方面可以进一步理解，另一方面也可以为下一场区域性比赛打下基
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