幼儿园大班教案《惊喜留念盒》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划惊喜留念盒大班课程惊喜留念盒适用于大班的主题教学活动，让孩子们能够理解收藏的意义，投注幼儿园到幼儿园的情感，并根据自己的收藏意愿，有意义的收藏充满期待，旋转收藏品，愿意与他人分享他们的惊喜盒，积极参与活动，大胆地说出自己的想法，快来看看幼儿园班级惊喜留念盒课程计划。游戏目标：1.根据您自己的收藏愿望，旋转收藏品，享受与他人分享自己的惊喜盒。2，可以理解收藏的意义，向幼儿园投注心灵的情感，并对有意义的收藏充满期待。3.积极参与活动，大胆表达自己的想法。4.幼儿可以积极回答问题，提高口语表达能力。活动准备：各种纸箱，牙膏盒，绘图纸，海绵纸。卡纸，活动程序：我猜一猜。老师展示了一个很好的记忆盒：孩子，你怎么看待这个？ （盒子）你知道这里有什么吗？ （孩子猜）2.它里面有什么？ （孩子大胆地说出他们的猜测）让我们打开它看看。请几个孩子谈谈他们看过的藏品。你看过照片和手工作品。这些老师把你所有平常的东西放在这个惊喜盒子里。你知道老师为什么要这样做吗？ （因为你很快就要毕业了，老师对你很不情愿，所以我做了这个惊喜盒子。二，孩子的交流。你想像老师一样制作纪念盒来收集你喜欢的东西吗？今天的地区活动，我们将制作一个惊喜的纪念品盒子。你想做什么？自己想一想。如果你考虑一下，你可以到各个地方去做。3.介绍操作资料。老师在手工区域放置了各种生产材料：纸板，海绵纸等。将纸和笔放在书的角落可以让你先设计。您应该设计形状框，形状和/或，然后您可以先设计它。设计完成后，您可以将其放在手动区域进行生产。制作完成后，将其放入超市购买。如果你想要它，你可以去超市购买。第四，儿童的自选区域进行生产。如果你考虑一下，你可以到每个区域去做。2.儿童的自选区域和区域生产。3，书角开展设计的惊喜纪念品盒。4，孩子在手动区域进行卡带的制作。五，引导孩子做。1.引导书角的孩子们大胆的设计。2，指导孩子大胆制作纪念品盒。6.地区之间的互动。书角
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