幼儿园大班教案《我帮弟弟妹妹分午点》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划我帮弟弟妹妹分午点带反思泰班课我帮弟弟妹妹分午点包括对大班数学主题教学活动的反思，让孩子体验与同伴的合作并帮助他人的幸福，尝试使用各种方法解决生活中的实际问题，并养成说话的习惯在操作时。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级我帮弟弟妹妹分午点。活动目标：（1）尝试使用不同的计数方法来解决生活中的实际问题。（2）体验与同行的合作并帮助他人。（3）养成孩子在手术时教导的习惯。（4）积极参加数学活动，体验数学活动的乐趣。活动准备：小西红柿，大唱片，钢笔，课卡，篮子，磁碟活动程序：首先，导致“分开的小西红柿”的问题，请孩子们帮助。1.老师：今天，我们的幼儿园中午是个小番茄。 （显示一个大篮子的小西红柿）花园姨妈的头想请孩子们帮我。给小班的弟弟和妹妹一点点。您愿意帮忙吗？（一个大篮子的小西红柿摆在幼儿面前，引发了主题，通过激发大班儿童帮助他人的欲望，激发了幼儿参加活动的兴趣）。2.介绍小班需要多少个小西红柿，并在黑板上显示所需的数量。老师：老师刚刚看了看登记的阿姨的人数，知道今天第一堂课需要38个小西红柿，第二堂课需要32个小西红柿，小三堂课需要36个小西红柿，而小四堂课需要35个小西红柿。五个小班需要38个小西红柿，而婴儿班需要37个小西红柿。（当您说时，请将数量粘贴在相应的类卡下面）。老师：我们使用什么方法来帮助他们快速准确地进行划分？儿童：您可以数数。老师：那我们怎么能快速计数和计数呢？幼儿：我回答了我想到的所有方法。两个2个数字，一个1个数字，三个3个数字，五个5个数字，四个4个数字，9个9个数字，10个10个数字。其次，讨论孩子们的想法，找出最常用的方法和最方便的方法。1.在大的记录纸上记录孩子的答案。（在记录表上记录幼儿的想法，分析，讨论，整理和总结与孩子们的经历）。老师：孩子们想出了很多好的方法。太奇妙了。让我们看一下哪种方法更方便使用。（对于孩子们提到的方法，1-10尝试一一唱歌，孩子们唱几下，老师记录）幼儿：一个孩子有两个数字和两个孩子时，孩子的数量非常好。当三个孩子开始学习时，孩子们正在唱歌3、6、9、12。突然停顿了下来，一些孩子开始在12、18和19中乱序，有些孩子说：“他不对，然后数字是错误的。 有些幼儿说没有办法计数。大家，您说一句话，气氛非常热烈。老师：为什么孩子们不能倒数？幼儿：因为3个3不好的数字，因为旧的数字是错误的，因为太麻烦了，这个数字不会到来，因为它仍然需要很长时间。师：您认为三三数法使用起来方便吗？幼儿：（儿童一致回答）。接下来，演唱4、5、6、7、8、9、10等个数，并且5和10个孩子很容易唱歌。演唱4、6、7、8和9时，我遇到了同样的问题-我无法流畅地唱歌。这时，孩子很快就发现了为什么无法继续连接的原因。2.使用记录表来帮助幼儿理清生活中常用的方法。老师：我们刚刚尝试了孩子们想到的方法。您觉得更方便吗？幼儿：1个数字，2 2个数字，5 5个数字，10 10个数字（记录表可帮助孩子们一目了然地算出计数方法。）老师：筛选孩子的方法记录在记录纸上。第三，给小兄弟姐妹小西红柿分组时，每组按表卡上的数字将小班的孩子划分为中午。老师：孩子们真的很有能力，已经找到了很多好的计数方法。现在，我们将使用这些方法来帮助小班的弟弟和妹妹们分开今天的中午。一组3个孩子，每个人都可以自由组合，每个小组的孩子都可以讨论该问题，您可以使用哪种方法进行计数。 （为了培养幼儿的任务意识，请儿童讨论他们小组要使用的方法并有针对性地对他们进行计数）。婴儿：每组儿童都已经协商了他们小组要使用的方法。有两个2数字，一个1数字，5 5数字和10 10数字。师：好，孩子们必须讨论讨论，如何分工合作以更好地完成任务？ （为了培养大班儿童的合作意识，提出了对儿童进行分工合作的要求。）每个小组可以由一个人选出，另外两个人可以提供帮助。在活动中，提醒孩子们人数与全班人数相同。更多西红柿。数完后，请每个小组中的另一个孩子再说一次。您也可以在组之间交换并检查是否正确。幼儿通过重复许多练习来加深对有理数与实际意义之间关系的理解。4.鼓励幼儿将他们学到的方法运用到生活中。例如，在幼儿园里帮助老师数数玩具，数毛巾，几杯水，在家里帮助爸爸妈妈数数家庭用品，当您在超市买东西时，也可以使用今天学到的方法。5.送番茄给小班的弟弟和妹妹。为了养成孩子做事和帮助他人的良好习惯，请于下午将孩子送到小兄弟姐妹的课堂上。当小兄弟姐妹对大兄弟姐妹说“谢谢”时，孩子们开心地笑了。成功的喜悦写在脸上。活动反思：与其他游戏活动相比，数学活动有点无聊。如何调动幼儿参加活动的积极性，使他们成为活动的主体，是每个老师都在探索的问题。本节活动的设计和选材从接近孩子的生活入手，要把握大班级孩子的年龄特点，喜欢探索，可以合作，乐于助人，解决孩子问题的人生活动。让孩子们用生活中的真实事物在实践中解决问题。当年幼的兄弟姐妹中午向大哥哥和姐姐说声谢谢时，孩子们充满了自信和成功。他们不仅完成