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文档简介

,像山那样思考（说课）,生态平衡环境保护生态伦理人与自然的关系，生存和生命的意义,沙乡年鉴共生现象相互依存的个体或群体进行合作。群体概念个人属于群体，群体中的个人相互依存。,教学目标之一,通过语言鉴赏，品味作者基于生命共存的伦理观念而表现出来的忧患意识和强烈情感。,填空,人类要和自然（）生存,设问：文章的标题似乎“犹抱琵琶半遮面”，请同学们补充完整（面对什么情况）像山那样思考（谁）像山那样思考像山那样（怎样）思考像山那样思考（什么）,补写标题以确定要探究的问题,示例：另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。,分析：“显然是正在发育”让我们似乎看到了幼童般的小狼正处于生命的萌芽阶段，就如同我们几个月大甚至几岁大的孩子一般，充满着活泼可爱。“嬉戏着搅在一起”似乎也让我们看到了面对母亲的来临，孩子们是如何的欢呼雀跃，母子相聚、兄弟嬉戏的场面是如何温馨感人。在这里，我们无论如何建立不起狼的感觉，一切就像童话般美好单纯，可是“显然”一词，又透露出多少人类的残忍与狠心，这不是一群向你攻击的狼，这一群在享受着天伦之乐的生灵啊，人
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