人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题D卷（练习）

人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A怂恿cng派遣qin晕眩yn大相径庭jnB呻吟shng凌乱ln废墟x参差不齐cnC滑稽j爵士ju庇护b骇人听闻hiD微薄b余晖hu温驯xn拈轻怕重zhn2 . 阅读下面的文字，回答问题。赵州桥横跨在汶河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。下列各项中表述有误的一项是（ ）A“赵州桥横跨在洨河上”一句中，“横跨在洨河上”这个短语是补充短语。B“这座桥修建于公元605年左右”一句中，“这座”是数量词。C“到解放的时候，桥身有些残损了”一句中，主语为“到解放的时候”。D“在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春”，这个句子运用了拟人的修辞手法。3 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）在优秀的中国现代艺术家身上，个性与民族性是水乳交融的。所以中国的超现实主义和几何抽象艺术始终不太发达，齐白石主张的“妙在似与不似之间”，更符合中国现代艺术的民族特色和中国广大公众的审美趣味。根据中国紫高中庸之道的文化传统和审关习惯，极端的个性自我表现、极端的变态心理宣泄和极端的几何抽象构成，都很难被中国公众理解和接受。这个性已经融入民族性，民族性已经内化为个性；个性丰富了民族性，民族性也强化了个性。如果说强化个性与简化形式是东西方现代艺术普适的特征，那么强调个性与民族性的统一则是中国现代艺术独具的特征。ABCD二、基础知识综合4 . 阅读下面的文字，按要求作答。中国人具有十分浓厚的团圆意识，中华传统节日作为中华民族的标志性文化，同样甲（A蕴藏 B蕴含）着团圆的主题，春节、元宵节都讲究h （A阖B和）家团圆，中秋节的团圆意蕴就更加突出。首先，从节日名称上看，中秋节有不少别名，如月夕、秋节、八月节等，还有一个便是“团圆节”。节日以“团圆”命名，足见中秋节之于团圆的重要性。其次，从节日时间上看，中秋节时处农历八月十五的月圆之夜。因此，拜月、玩月、走月、跳月等中秋习俗，多有以天上月圆寄托人间团圆、世事圆满的美好意愿。最后，从节日情感上看，渴望团圆，令漂泊异乡之人乙（A魂牵梦绕 B乐不思蜀）。若能亲友相聚把酒邀月则高兴欢喜，若远走他乡亲友分离，也能从明月中得到些许慰藉 （Aj Bji）。（1）为文中处拼音选择正确的汉字，根据处加点字选择正确读音，只填序号。处_ 处_（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲_乙_（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：节日以“团圆”命名，足见中秋节之于团圆的重要性。修改句：_三、现代文阅读阅读手机拍照“尝”百草（有删改），完成小题。“沃历”，是一款加载了庞大植物种类信息的软件，它由哥斯达黎加理工学院与哥斯达黎加国家博物馆合作研发。用户下载应用安装之后，只需对着想认识的植物叶片拍一张照片，就能使用一键识别功能，获得这种植物的全部信息。 哥斯达黎加国家生物多样性研究所和国家博物馆植物标本中心的植物分类学者们，也在开发过程中提供了协助。整个研发过程从学者们采集不同种类植物的叶片开始，每一片植物叶子都被编号，录入相关信息，从而编制成一个复杂的数据库，便于用户查询。 随后，微缩成像技术也派上了大用场。研发人员采用专门的设备将叶片的纹理结构等原始信息原封不动地以缩小影像的形式记录下来；然后再通过复杂的算法，形成一套先进的人工智能识别系统。这样用户只需通过给不同的叶片拍照，就能在应用软件上获得不同植物的信息。 哥斯达黎加国家博物馆的植物分类学者阿曼德介绍说，一种植物的学名在世界任何地方都是一致的，通过学名，就能辨别植物的“身份”。通过这款软件，任何人都可以及时了解一种植物的信息。只要知道植物的学名，人们就能知道它的用途、重要性以及禁忌。 此前，与“沃历”功能相似的软件并不少，比如由哥伦比亚大学、马里兰大学和密森博物馆联合制作的“拍叶”，就是一个能够识别树木的电子图鉴，可以通过树叶的照片识别树木的种类。 研究人员表示，目前“沃历”软件辨别植物的准确率能够达到90%，不仅在学术上可以使用研究，普通人也能够简单便捷地进行操作。未来，科学家们还将进一步开发出能够识别花卉以及种子的应用软件，让人们更多地了解丰富多彩的植物世界。5 . 结合文章两段，根据所给示例，依次概括“沃历”这一植物类信息软件研发的具体过程。采集叶片，给叶子编好号选用设备，记录原始信息6 . 根据要求，完成下列两小题。（1）本文标题“手机拍照尝百草”有什么妙处？（2）请说出第段画线句子运用的说明方法，并分析其作用。7 . 下列选项中，对文章内容表述正确的一项是A“沃历”软件仅由哥斯达黎加理工学院与哥斯达黎加国家博物馆合作研发的，其它机构没有为此做出贡献。B任何人要了解一种植物的信息，只要知道这个植物的别名，就能知道它的用途、重要性以及禁忌。C目前“沃历”软件辨别植物的准确率能够达到90%，适用范围广泛。D科学家们已经开发出能够识别花卉以及种子的应用软件，人们能够了解丰富多彩的植物世界。母亲的背影欧阳国12岁，我念小四年级的样子，春节刚过，父亲就拾起行囊，要到外地去务工了。母亲从小有胃病，痛到极处，她时常躺在床上翻来覆去，不断呻吟，双手捂住肚子，嘴里不停地打饱嗝。母亲从来没想过自己有一天会离开村庄，何况自己一身病痛。但，我和弟弟的成绩一直名列前茅，父母决心砸锅卖铁也要送我们念书。家里几亩地养家糊口可以，但要送出两个大学生是不可能的。父亲决定出外打工，母亲执意要一起去，父亲不同意。他们吵了起来，到了摔破碗筷的地步。父亲妥协了。父母第一次外出的那个早晨，母亲两眼通红，脸色苍白，唯独头发梳理得好看，后脑勺翘起橡皮筋扎好的黑发。母亲左肩挎着大包，右手提着小包，含泪离乡。年还没过完的村庄，炮仗声噼里啪啦地响起，我和弟弟一路跟着父母，弟弟不听话，死也不愿意父母离开，最后索性在村子的黄泥巴路上打起滚来，被外婆强行抱回家。我跟在母亲的屁股后面，走几步她就转过头来看看我。母亲说，回去吧！但我还是走了几百米。母亲又转过头来说，回去吧！她开始有些哽咽了。我又送了父母一里多远，母亲转过头来说，回去吧！她哭出声来。我站着不动，母亲转头跟在父亲后面。我含泪望着母亲背影越来越远从小学到初中，再到高中、大学，从农村娃到大学生，再到留在城市工作，十多年来，我兄弟俩在父母的背影中一年又一年成长。最难忘的是，在浙江义乌，我偶遇母亲的一次背影。那年，父母没有回家过春节，高考后，我去看望离别一年半的父母，就直接找到了母亲的厂子。当时，母亲左手正拿着一个干巴巴的馒头，右手扭着水龙头，弯着腰，嘴对准水龙头喝水。见到我，母亲显然有点不知所措，她转过头看见我，脸上露出了无法掩饰的惊慌。她连忙解释道：“馒头干得要死，没水冲冲，根本没法咽下去。”“让妈看看你。高了，高多了，还是那么瘦，东西吃到哪里了。”母亲有意转移话题，她把剩下的半个馒头咽了下去。我望着背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，额头的皱纹也显而易见，母亲老了，我突然感觉她老了。我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来。这就是我的母亲，我亲爱的母亲。她老得如此突然，仿佛转眼之间的，毫无告知似的。现在，我每天行走在城市里，上班下班，时常想起乡下的母亲。特别是母亲那飘着白发，躬身向前的背影，令我永生难忘。（选自散文选刊）8 . “背影”在文中共出现了4次，但作者重点描写了两次母亲的背影，请参照事例，描绘母亲的两次背影？示例：父亲艰难穿越铁道的背影9 . 请赏析第二段画线句子的表达效果。10 . “我望着背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，额头的皱纹也显而易见，母亲老了，我突然感觉她老了”这句话运用了哪种描写手法？有什么作用？11 . “我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来。”请你联系上下文，揣摩“我”的心理活动，写一段心理描写。四、句子默写12 . 默写。（1）水何澹澹，_（2）_，洪波涌起。（3）我寄愁心与明月，_（4）乡书何处达？_（5）_，小桥流水人家。（6）_，刚起头儿，有的工夫，有的是希望。（7）唱出宛转的曲子，_（8）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：_，_五、对比阅读阅读下面文言文，回答下列小题。甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。选自送东阳马生序乙楚庄王问詹何曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末。”楚王曰：“善。”选自列子说符篇（注释）詹何：古代哲学家。社稷：指国家。身治：自身修养好。末：末节，次要的事情。13 . 解释下列加点词语在句子中的意思。走送之礼愈至腰白玉之环臣未尝闻身治而国乱者也14 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。臣明于治身而不明于治国也。15 . 甲文主要通过回顾“我”青少年时期求学的抄书之苦、_、行路之难、_等四个片段，从而劝勉马生_。乙文则主要说明了_的道理。16 . 从表现手法的角度来说，甲文第二段主要采用了_的手法。而乙文的表达方式也很有特色，主要采用了_描写来推动故事情节的发展。六、诗歌鉴赏17 . 阅读下面一首词，回答问题。虞美人梳楼（宋）蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。这首词抒发了作者怎样的思想感情？请从词中找到最能体现这种感情的句子。七、名著阅读名著阅读18 . 判断题：(对的打“”,错的打“”)水浒传中有许多身怀绝技的人物，有擅偷的“鼓上蚤”时迁，有擅射箭的“小李广”戴宗，有擅神行之术的“神行太保”花荣。（_）吴用将卢俊义留在梁山小住，同时故意告诉李固在卢俊义家中有藏头反诗，又散布谣言说卢俊义已成梁山泊二头领，借此逼反他。（_）青面兽杨志潜心仕途，但先在黄河丢了生辰纲，后在黄泥冈丢失花石纲，不得不落草桃花山，并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。（_）19 . 阅读下面的语段，按要求作答。孙二娘道：“叔叔既要逃难，只除非把头发剪了，做个行者，须遮得额上金印，又且得这本度牒做护身符。年甲貌相又和叔叔相等，却不是前缘前世。阿叔便应了他的名字，前路去谁敢来盘问。这件事好么？”（水浒传）孙二娘口中的“叔叔”是梁山中的哪位好汉？为何要逃难？八、综合性学习20 . “人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。诚实守信既是一种品质和信念,也是一种警策和激励。在悠久的历史长河中，我们的祖先就大力倡导和弘扬诚实守信的品质，一诺千金的故事广为流传。当今的社会建设，同样也需要诚信来保驾护航。（1）（观点辩论）继2017年12月在雪乡发生导游宰客事件后，宁波雅戈尔野生动物园又发生游客因逃票被老虎咬伤抢救无效身亡事故。导游和游客因为失信造成人身伤害，也损毁了个人的人格和信誉。建设个人诚信体系，已然成为全社会的共识和呼唤，国务院也开始重视加强建设个人诚信体系建设。对于建设个人诚信体系，你有什么看法？请说说理由。要求：观点明确，言之成理，80字以内。（2）（故事链接）中国古代有许多诚实守信的人物和故事。仔细观察下面这幅图，简要复述这个成语故事。字数在60字以内。（3）（对联续写）结合以上材料，续写下面的对联。上联：曾子