幼儿园中班教案《找草莓》（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划找草莓中班教学计划找草莓适用于中班数学主题教学活动，让孩子们大胆而清晰地表达自己的思想，体验用蜗牛搜索的乐趣，尝试根据对象的外在属性来想象，以及选择与线索匹配的项目。为了提高视觉和判断力，让我们看一下幼儿园中型找草莓的教学计划。活动目标：1.尝试根据对象的外部属性特征来扩展想象力，然后选择与线索相符的项目。2.大胆而清晰地表达您的想法，并体验与蜗牛一起发现的乐趣。3.发展视觉和判断力。4.激发孩子对学习的兴趣。活动准备：蜗牛图片，红色物品图片，手工纸，记号笔，草莓味食品活动程序：首先，展示蜗牛，带领故事老师展示蜗牛图片老师：这是谁？ （蜗牛）是的，今天有一只蜗牛在我们班上找到一件事，那是什么？蜗牛说，寻找此类事情的线索只是藏在这个信封里，让我们看一下。二，观察线索，感知属性1.信件的第一页（红色）老师：嘿，这是什么？ （红纸）第一个线索是红色，那么您认为蜗牛在寻找什么？ （红色的东西）是的，这只蜗牛我要寻找的东西是红色的。谁会告诉蜗牛什么是红色？ （根据孩子的回答，在回答时出示图片）简介：哇，我们发现了很多红色的东西！但是，蜗牛到底想找什么？让我们问问蜗牛，蜗牛蜗牛，您想找到什么？2.这封信的第二页（闻到蜗牛的气味）说：谢谢你帮助我找到了一些东西，但是我要寻找的是.（在这封信的第二页）老师：这幅画是什么意思？ （鼻子）谁在说蜗牛在找什么？ （红色，闻起来香）是的，蜗牛想找到红色，闻起来香。那么，里面什么东西不是红色的却闻起来很香？ （根据孩子的回答，请选择错误的答案。）摘要：其余的是红色的气味和芬芳的东西。蜗牛在寻找这些东西吗？让我们看一下蜗牛留下的线索。3.显示信件的第三页（甜食）老师：这张图片告诉我们什么？ （可以吃）请猜猜它的味道如何？ （甜，您说得对，蜗牛说，这东西好吃，那不能吃什么？（孩子们拍错照片了）摘要：剩下的东西都是红色的，闻起来很香，吃起来很甜。4.信件的第四页（芝麻的红色心形）让我们再次询问蜗牛。这些是您要找的东西吗？蜗牛说：谢谢，但是我要寻找的是.（第四页）老师：蜗牛想要寻找什么形状？还有吗（一点点）谁可以用完整的句子说出来？ （蜗牛正在寻找红色的东西，闻起来很香，香，甜美，心形，仍然穿着芝麻大衣），现在您知道蜗牛在寻找什么吗？ （孩子们拍错了照片），只把草莓照片留在黑板上。简介：蜗牛正在寻找红色，闻起来香，吃甜，心形并穿芝麻外套的东西。蜗牛正在寻找草莓。第三，分享草莓，然后再次感到蜗牛：谢谢孩子们，您帮助我找到了我想要的东西-草莓，太好了！我还带来了草莓味的食物与您分享。小百科全书：草莓多年生草本植物。高度为10-40厘米，茎比叶低或几乎相等，并且密被黄色柔毛。叶片三出，小叶具短茎，质地较粗，倒卵形或菱形，顶部深绿色，无毛，下部白色绿色，稀疏有毛，浓密披针形；小枝的密被短柔毛。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度