幼儿园中班教案《大家一起玩》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划大家一起玩带反思中班教学计划大家一起玩包含对适用于中班的社会主题教学活动的反思。让孩子知道如何玩别人的玩具。他们必须首先获得他人的同意，学会与同伴一起玩耍，并通过活动逐步体验每个人的乐趣。幸福，对孩子礼貌行为的初步训练，来看看幼儿园中班大家一起玩的反思性教学计划。一，活动目标1.通过活动，逐步实现大家一起玩耍的幸福。2.要知道如何玩别人的玩具，您必须首先获得别人的同意并学会与同伴一起玩。3.初步培养孩子的礼貌行为。4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。二，重点和难点1.玩具大家玩。2.玩的友好。三，材料与环境创造每个人都有一个玩具。2.一些大球（例如班上的人数）。3.联系大班老师制定计划，与大班儿童一起玩球。四，设计思路现代单身家庭的孩子，他们有很多玩具，但由于缺乏玩伴而常常不与他人共享玩具。该活动旨在让幼儿将玩具带到幼儿园并与同伴一起玩耍。和大兄弟姐妹一起玩。在活动过程中，让他们体验分享的乐趣，并激发幼儿与他们交流的渴望。能力。这种设计只是一个想法。在日常教育中，教师可以抓住机会设计此类活动，以便儿童在反复的情感经历中形成正确的观察结果。五，活动过程激发情感，介绍玩具，观看他人的游戏-体验情感，与同伴一起玩，与大兄弟一起玩-形成想法，每个人都会很乐意一起玩（1）介绍每个人的玩具1.让每个孩子介绍他带来的玩具（什么，怎么玩）。描述（1）教师可以在演示的同时让幼儿介绍和玩耍，以激发幼儿玩耍的兴趣和欲望。（2）教师可以在介绍玩具时对玩具进行分类，例如电动玩具，毛绒玩具等。（2）玩玩具。1.孩子们互相交换玩具，大家一起玩。描述老师不提示，让孩子自然地交换玩具并互相交流。2.评论。描述（1）您带给每个人多少个玩具？你玩了几个玩具？我怎么玩那么多玩具？（2）进行情景表演时，请多玩少玩，让孩子在想玩别人的玩具时讨论他们想玩什么。（3）老师摘要：要玩别人的玩具，您必须首先有礼貌地借用他们，得到对方的同意，并礼貌地说谢谢。3.孩子们多次交换玩具，每个人都一起玩。描述老师可以得出结论：每个人都交换玩具，很高兴与他们一起玩。您将来也可以将自己的玩具带给每个人。教学反思：这种活动的教育可以在日常生活和游戏中进行。幼儿只能在不断的情感体验中形
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