人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题（I）卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学、文化常识表述有误的一项是A鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的从百草园到三味书屋藤野先生都出自他的散文集朝花夕拾。B“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。C古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和江河的北岸叫作“阴”，山的北面和江河的南岸叫作“阳”。D诗经是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百”，分为风、雅、颂三部分，表现手法是赋、比、兴，关雎为其首篇。2 . 下列句中加点成语运用不正确的一项是（ ）A文学作品的艺术性越高，对读者潜移默化的力量也越大。B“万籁此俱寂，但余钟磬音”与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C这两篇文章各得其所，一篇语言优美，一篇情感真挚，真是难以取舍。D杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。3 . 下列表述不正确的一项是（ ）A资治通鉴，司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到北宋的史事。B“记得地也曾告诉过我这个名称的来历”句中加点的“过”是助词。C“他们谁也不想安慰别人”句中加点的“安慰别人”是动宾短语。D在那田垄里埋葬过我的欢笑在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。这句话运用了排比的修辞。4 . 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ）A浣wn妆参cng差安谧mB潸xio然矜jn持肆虐nuC拈nin轻怕重逶迤wi y单chn于D氤氲yng yng籼xin稻璀璨cn二、字词书写5 . 阅读下面文字，按要求答题。凉爽的秋风夹杂着桂花的幽香，高大的广玉兰郁郁葱葱，花圃里零星点zhu着的月季花生意盎然，“敬文化”长廊令人浮想linpin，徜徉在校园里，心中满是惬意。（1）根据拼音写汉字。点zhu（_）浮想linpin （_）（_）(2)给加点的字注音。生意盎然（_）惬意（_）三、现代文阅读父亲的爱爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。有次我偷了块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急症室门口，他们叫他驶开，说那空位置是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”在我的生日会上，爹总是显得有点不太相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的是我妈。我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照，妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔到这后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他看，他只是微笑。我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄予支票以外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。我从小到大都听他说：“你到哪里去了？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹不知道怎样表达我。除非会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？6 . 用自己的话概括上文的中心。7 . 文章开头一句“爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。”在全文中起什么作用？8 . 文章最后一段在表达内容上有什么作用（即要告诉读者什么？）（三）议论文阅读知人与自知“知人”是什么，“自知”是什么？知人就是知晓他人，了解他人的为人秉性、作风习惯；而自知就是认知自己，知道自己的长处和缺点。那么，为人处事要知人还是要自知呢？老子说：知人者智自知者明。知人者，明其道，能洞敌先机，知人善用；反之，不知人者，只能英雄末路，参败沙场。楚汉争霸时期，刘邦无能却知人善用，他用张良“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，他用萧何“镇国家，抚百姓，给遗养，不决粮道”，他用韩信“连百万之军，战必胜，攻必取”，最后成为了汉高祖；反观项羽，自己勇猛善战却不知人，他辱韩信，错失良将，又先后气走陈平、范增，最后落了个乌江自刎的下场。刘邦知人，所以他胜利了，而项羽不知人，只能惨败收场；试想，如果项羽能知人善用，那么楚汉历史是否也将改写呢？由此可见，为人处事当知人。自知者，知其性，能闲贫乐道，独善其身；反之，不知人者，只能功败垂成，身死道消。东晋时期的陶渊明，他自知性格如此，不能再乱世中做官，于是退隐山林，潇洒一生。而长平之战中的赵括，因为他的不自知，高看了自己，断送了四十余万将士的生命和赵国的前途。倘使陶渊明不自知，想着在乱世中谋得生前身后名，他能闲贫乐道，自在逍遥吗？正是因为他的自知，他才能摒弃杂念，成为一名震古烁今的田园诗人。反观赵括，如果他能自知，那么赵国也不会大伤元气以至于后为秦所灭。由此可见，为人处事当自知。为人处事既要知人，也要自知。那么，如何能让我们学会知人和自知呢？古人说：听其言、观其色、察其行、知其性。做到这四点，那别人的性格本质都会一览无遗。至于自知，先圣孔子告诉我们要“吾日三省吾身”，看到不好的行为，要时常反省自己，如果长此以往，那么我们一定可以自知。如果人人都能做到以上两点，那么知人和自知又有何难呢？久居兰室不闻其香，久居鲍室不闻其臭，在这个喧嚣的社会里，我们一定要学会知人，不交损友；不知其人，则不为其友。吕氏春秋有云：不知而自以为知，百祸之宗也。所以我们要自知，不断完善自己。学会知人与自知，让智慧浸润我们的心灵。9 . 下列对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（ ）A知人与自知。B为人处事既要知人也要自知。C为人处事当自知。D学会知人与自知，让智慧浸润我们的心灵。10 . 下面对相关论据的说法，不恰当的一项是（ ）A第段论据中用刘邦和项羽对待用人的不同态度来论证为人处事当知人的重要性。B俗话说“知人知面不知心”，这句话可作为引用论证来论证为人处事当知人这一分论点。C“人贵有自知之明”这句话可作为引用论证来论证为人处事当自知这一分论点。D“择其善者而从之”这句名言可以作为道理论据运用到第自然段中。11 . 第自然段的作用是什么？自然段的顺序是否可以调换？为什么？四、句子默写12 . 默写。（1）念天地之悠悠，_。陈子昂登幽州台歌（2）_，似曾相识燕归来。晏殊浣溪沙 （3）予独爱莲之出淤泥而不染，_。周敦颐爱莲说（4）写出古诗中运用比喻，描写自然美景的连续两句：_，_。五、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分，每小题3分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”13 . 对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A以五百里之地易安陵易：交换B且秦灭韩亡魏亡：灭亡C请广于君广：扩充D而君逆寡人者逆：背叛14 . 下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ）A秦王所说的“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”的弦外之音是炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎屈从他的意志。B“以君为长者，故不错意也”表明了秦王对安陵君尊重的态度。C唐雎用“虽千里不敢易也，岂直五百里哉”，表明不愿意“易”的强硬态度。D选文采用了对比的表现手法，以秦王的前倨后恭与唐雎的前恭后倨相对比，突出了唐雎不畏强暴、敢于斗争的形象。15 . 把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。1以君为长者，故不错意也。译文：_2安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译文：_六、诗歌鉴赏东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。（注释）东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。荦（lu）确：怪石嶙峋的样子。铿然：象声词。16 . 前两句诗写出了月光下的东坡_的环境特点。17 . 作者是如何表达自己热爱自然、豁达乐观的思想情趣？联系诗歌内容简要分析。七、名著阅读18 . （题文）名著阅读。(1)根据水浒传的相关内容，回答问题。在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边哔哔泼泼地爆响。他从门缝中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”上文中，“他从门逢中朝外一看”的“他”指的谁? 请结合林教头在风雪山神庙里的相关情节，举出一个能体现林冲委曲求全的例子。(2)下面关于西游记水浒传朝花夕拾格列佛游记等名著的读书笔记，哪一项表述有错误? （ ）A孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，他曾经两次打算返回花果山。一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空一气之下离开唐僧前往东海龙宫，后被东海龙王劝回；二是孙悟空三打白骨精。B“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是宋江。C在范爱农中，鲁迅得知范爱农的死讯时，怀疑他是自杀的。文章表达了对范爱农怀念之情。D格列佛游记的作者以丰富的想象、夸张的手段和寓言的笔法，对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭挞。八、综合性学习19 . 综合性学习。现代社会，上网已经成为人们生活中一个重要内容。据报载，2013年全国就约1亿未成年人使用手机上网。中小学生10岁以前触屏、触网的占到了61%，超过八成的中小学生每天上网，上网目的主要是学习、聊天交友和玩网游。以智能手机为代表的数字终端有丰富的应用程序，具有很多功能，不但可以聊QQ、发微信、欣赏影视剧，还可以随时随地查阅信息。要学外语，可以下载相关的学习软件帮你翻译、帮你发音，还能智能的记住你的错题。网络是一把双刃剑，电脑网络对青少年进行积极影响的同时，将一些负面影响带给了青少年。在我国现有网民中，有78的网民是青少年，很多人患上一种新的疾病网络成瘾症，患这种病的人在心理上对网络产生一种强烈的依赖性，不能自拔，摧残青少年的身心健康，还诱发多种违法犯罪。据报道，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。为了净化网络环境，使青少年合理利用网络，学校拟开展“让青春在e时代闪光”为主题的综合性学习活动，请你帮助完成以下任务。（1）为学校本次活动拟一条宣传标语。（2）为办好