幼儿园大班教案《烟斗萨克斯》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划烟斗萨克斯带反思泰班课烟斗萨克斯包括对大班语言教学活动的反思，让孩子们感受到萨克斯风带来的快乐，乐于在小组面前表达自己的想法和感受，了解故事的内容，知道吸烟对健康有害，并了解故事。小老鼠的聪明和友善的形象，理解了故事中包含的意义和哲学，让我们看一下带有反思的幼儿园班级烟斗萨克斯。活动目标1.了解故事的内容，知道吸烟有害健康，并感知故事中小老鼠的聪明和善良的形象。2.感受萨克斯风的欢乐，并乐于在团队面前表达您的想法和感受。3.理解故事的意义和哲学。4.通过老师的朗读，孩子们阅读并参与情感阅读，让孩子们感知故事。活动准备：1.故事图片，自制烟斗。2.萨克斯管磁带，旧照片，萨克斯管显示光盘。活动程序：一，感兴趣的话题（1）今天，我为所有人带来了美妙的音乐。让我们一起听。 （播放萨克斯风）（2）您对听这首音乐有什么感觉？什么样的乐器用来播放这种音乐？（通过萨克斯管音乐，组织孩子们的讨论，主持活动的主题，激发孩子们对故事欣赏的兴趣，为以下活动打下基础。）（3）小老鼠也非常喜欢萨克斯风，并且发生了一个有趣的故事！二，知觉的理解（1）告诉“老祖父有心爱的烟斗”到“小老鼠必须用耳朵睡觉”。问题：1.嘿，如果您是这种可怜的小老鼠，该怎么办？（2）告诉老祖父“有一天，祖父终于病了”，从床上坐起来病了。 问题：小老鼠认为什么样的方法可以使老祖父的病好转？（3）老祖父生病后会继续吸烟吗？小老鼠和祖父还会有一些怎么了？告诉老祖父，“我不再吸烟了！”为了只有好的音乐。问题：爷爷病好后发生了什么？他们的萨克斯风演奏给人们带来了什么变化？（通过分段欣赏的形式，通过开放性问题，可以根据自己的经验讨论儿童，为幼儿提供说话和表达的机会。与此同时，它为活动增添了乐趣，并激发了他们的学习兴趣。热情。此链接是解决活动重点并突破困难的关键链接。）三，结合图片，完全欣赏题：（1）您喜欢这只小老鼠吗？为什么？（2）听听烟斗萨克斯的故事，您最想做什么？（通过图片来讲述故事，使孩子们对小老鼠的聪明和聪明印象深刻，并帮助孩子理解故事的内涵。）四，感受心得1.使用图片系统制作管萨克斯管，并跟随电视上的音乐家学习弹奏萨克斯管。2.让我们带动好音乐给更多的朋友。（使用图片简单地滚动音量，跟随电视上的音乐家，学习弹奏萨克斯管，让孩子们体验萨克斯管音乐的美丽，体验不到声音的气味，只有美妙的音乐，才知道吸烟是对健康有害，污染环境并发扬环保意识。故事附：爷爷有一个心爱的烟斗，他总是用烟斗抽烟。老祖父“啪啪啪”地吮吸着，再次大叫，屋子里满是烟。住在老祖父家的小老鼠也流下了眼泪。老祖父经常咳嗽，因为他经常抽烟。 “嘿，嘿，嘿！”，声音很响，小老鼠必须睡在他的耳朵上。一天，祖父终于病了。管子放在咖啡桌上。小老鼠悄悄地把烟斗带回家。它非常明亮地擦拭，洗涤和擦洗管道。哇，就像音乐会上吹的萨克斯风一样。因此，这把管子变成了萨克斯管，可以发出美妙的音乐。到了晚上，一只小老鼠独自在家点燃蜡烛，令人窒息，吹了萨克斯管，萨克斯管独奏开始了。圆润的音乐从洞里飘出来，飞进了祖父的房间。 ”音乐是如此美妙。 老祖父从床上坐起来病了。爷爷说：“我不再抽烟了。 “他去商店买了真正的萨克斯管！这样，祖父学会了每天用小老鼠弹萨克斯风。他们一起工作得很好，并开发了一个出色的萨克斯风二重奏。有一天，小老鼠说：“让我们去世界表演！” 哦！他们到世界各地演奏萨克斯管二重奏，演出前，祖父不得不介绍小老鼠的管萨克斯管。这样，每次去某个地方时，喜欢在那个地方吸烟的人都会说：“我不再吸烟，也不吹萨克斯管！”销售管道的商店也已改为销售各种尺寸的萨克斯管。世界上没有烟味，只有好音乐。活动反思：为了让孩子们听故事，我播放了萨克斯风，萨克斯风优美的音乐深深吸引了孩子们，孩子们认真听了。通过音质，孩子可以区分乐器，并且孩子对萨克斯风的印象更深。接下来，我展示了萨克斯风的照片。在简要介绍了该乐器之后，我请孩子仔细观察萨克斯管，并让孩子说说它是什么样的？孩子们说了很多话，有的说着把伞，有的说着钩子，有的孩子说着像电视上看到的烟斗，我及时展示了烟斗，让孩子们发现自己的异同孩子们可以很好地理解“管道萨克斯管”的含义。我让孩子们亲身感受到萨克斯风的美妙幸福。幼儿使用图画制作萨克斯管，使用图画简单地滚动音量，跟随电视上的音乐家，学习弹奏萨克斯管，这样孩子们就可以体验萨克斯风的美，体验音乐的美。