《创新设计》高考生物一轮复习第2讲神经调节(课堂PPT)

1,1.反射与反射弧,2.兴奋的传导与传递,第25讲神经调节,基础复习课,3.神经系统的分级调节与人脑的高级功能,4.随堂真题演练,2,考点一反射与反射弧,1.考点精讲,3,考点精讲,1.神经元的结构及表示方法,树突,细胞体,轴突,突触,4,考点精讲,2.反射弧的组成与相关实验设计,5,考点精讲,2.反射弧的组成与相关实验设计,利用ABC三点设计实验验证兴奋在神经纤维上双向传导,A,B,C,D,利用CD两点设计实验验证兴奋在神经元之间单向传递,6,2.应试例析,考点一反射与反射弧,7,应试例析,慧眼识图,1.(2012新课标全国卷)肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图(a)为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题：(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是_，b是_，c是_，d是_。(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中_的调控。(3)图(a)中神经元和之间形成的突触放大后的突触如图(b)所示中，突触小体是神经元的_(填“轴突”“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的，突触后膜位于神经元的_(填“轴突”“树突”或“细胞体”)。,神经中枢有两部分分别在脑干和脊髓。,突触的结构及来源,传入神经,传出神经,大脑皮层,轴突,神经中枢,效应器,细胞体,8,应试例析,鹰眼察题,2.现象：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品后将手缩回；现象：小明伸手拿别人的物品时被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是(),条件反射和非条件反射都需要完整的反射弧,非条件反射所需要的神经元较少,缩手所需肌细胞数量相当,9,3.对点小练,考点一反射与反射弧,10,对点小练,解析看到酸梅分泌唾液应属“条件反射”，需大脑皮层参与，其中酸梅色泽可刺激视觉感受器进而引发兴奋的传导及反射的形成，选C。,1.(2012全国新课标)当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是()A这一反射过程需要大脑皮层的参与B这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D这一过程中有“电化学电”信号的转化,11,对点小练,2.人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射，其反射弧如图所示(b、c表示突触，M、N是指反射弧中的两个位点)。下列说法正确的是()A刺激M点将使a处的膜电位由外正内负变成外负内正B兴奋在结构b和位点N所在神经纤维上的传导速度相同C刺激M点引起手臂上的屈肌收缩属于反射D在b、c等突触部位有“化学电化学”信号的转化,解析据图中脊髓灰质结构判断M是传入神经，N是传出神经，兴奋在结构b、c(突触)处发生了“电信号化学信号电信号”的转化，其传递速度小于位点N所在神经纤维上的传导速度；由完整反射弧完成的活动才能称为反射，刺激M点(传入神经)引起手臂上的屈肌收缩不属于反射。,12,4.规律总结,考点一反射与反射弧,13,规律总结,反射弧中传入神经与传出神经的判断方法,根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。神经节如图中的c。根据突触结构判断：图示中与“-”相连的为传入神经(b)，与“”相连的为传出神经(e)。根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经，与狭窄部分相连的为传入神经。,14,考点二兴奋的传导与传递,1.考点精讲,15,考点精讲,1.兴奋在神经纤维上的传导,1动作电位：表现：内正外负成因：Na+内流,2静息电位：表现：外正内负成因：K+外流,3传导形式：局部电流4.传导方向：双向,局部电流,16,考点精讲,A点静息电位，K通道开放；B点0电位，动作电位形成过程中，Na通道开放；BC段动作电位，Na通道继续开放；CD段静息电位恢复形成；DE段静息电位。,2.兴奋传导过程中的膜电位变化,17,考点精讲,结构：主要类型,3.兴奋在神经元之间的传递,(1)突触结构与类型,18,考点精讲,3.兴奋在神经元之间的传递,(2)突触处兴奋传递过程,特点：单向。原因：神经递质只能从前膜释放，作用于后膜。,19,2.应试例析,考点二兴奋的传导与传递,20,应试例析,1.乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：(1)图中AC表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是_(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮_(填“能”或“不能”)作为神经递质。(2)当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的AC通过_这一跨膜运输方式释放到_，再到达突触后膜。(3)若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续_。,慧眼识图,乙酰胆碱合成过程中，C可以重复利用。,D酶失活，A-C持续作用，神经元持续兴奋。,神经递质通过胞吐释放,突触间隙,兴奋,C,能,胞吐,21,2(2015经典高考)血液中K浓度急性降低到一定程度会导致膝跳反射减弱，下列解释合理的是()A伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部B传出神经元在动作电位形成时膜对K的通透性增大C兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱D可兴奋细胞静息膜电位的绝对值增大,应试例析,并非传导过程中逐渐减弱,鹰眼察题,K+与静息电位的形成有关与动作电位无关,反射减弱，说明兴奋传到了肌纤维内,22,3.对点小练,考点二兴奋的传导与传递,23,对点小练,答案处理使膜外钠离子不能内流，导致不能形成动作电位，对应图乙；处理使膜内钾离子不能外流，兴奋过后的动作电位不能恢复为静息电位，对应图丙；处理加固了内负外正的静息电位，不能形成动作电位，对应图丁；处理使受刺激后膜外钠离子内流少，形成的动作电位幅度低，对应图甲。,1(2016河南八市重点高中一模，18)利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化，处理方式及作用机理如下：利用药物阻断Na通道；利用药物阻断K通道；利用药物打开Cl通道，导致Cl内流；将神经纤维置于低Na溶液中。上述处理方式与下列可能出现的结果对应正确的是()A甲，乙，丙，丁B甲，乙，丙，丁C甲，乙，丙，丁D甲，乙，丙，丁,24,4.规律总结,考点二兴奋的传导与传递,25,规律总结,突触影响神经冲动传递情况的判断与分析,(1)正常情况下，神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后，立即被相应酶分解而失活。(2)突触后膜会持续兴奋或抑制的原因：若某种有毒有害物质将分解神经递质的相应酶变性失活或占据，则突触后膜会持续兴奋或抑制。(3)药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动的传递的三大原因：药物或有毒有害物质阻断神经递质的合成或释放；药物或有毒有害物质使神经递质失活；突触后膜上受体位置被某种有毒物质占据，使神经递质不能和后膜上的受体结合。,26,考点三神经系统的分级调节和人脑的高级功能,1.考点精讲,27,考点精讲,1.各神经中枢的功能,28,考点精讲,2.人脑的言语区及损伤症,29,2.应试例析,考点三神经系统的分级调节和人脑的高级功能,30,1(2016北京卷，4)足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是()A长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能B大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌C在神经与肌肉的协调下起脚射门D在大脑皮层调控下球员相互配合,应试例析,鹰眼察题,失水过多会促进抗利尿激素的分泌,31,3.对点小练,考点三神经系统的分级调节和人脑的高级功能,32,对点小练,答案意识丧失的病人，高级中枢失去对低级中枢的控制功能，病人不能控制排尿，意识恢复后，大脑皮层的高级中枢才能行使对低级中枢的控制功能。故选D。,1下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是()A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言S区损伤，导致病人不能讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制,33,4.规律总结,考点三神经系统的分级调节和人脑的高级功能,34,规律总结,神经系统的分级调节概念图,35,随堂真题演练,1.(2016全国课标卷，4)下列与神经细胞有关的叙述，错误的是()AATP能在神经元线粒体的内膜上产生B神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP2.(2014海南单科，15)当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述，错误的是()A感受器位于骨骼肌中Bd处位于传出神经上C从a到d构成一个完整的反射弧D牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质,神经递质经扩散通过突触间隙，不消耗ATP，B错误。,解析,从a到d没有效应器，不能构成一个完整的反射弧，C错误。,解析,36,随堂真题演练,3.(2015江苏卷，18)下图表示当有神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是()A神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B神经冲动引起神经递质的释放，实现了由电信号向化学信号的转变C神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D图中离子通道开放后，Na和Cl同时内流,若神经递质为兴奋性神经递质，则引起Na通道开放，Na内流，若神经递质为抑制性神经递质，则引起Cl内流，D错误。,解析,37,易错防范清零,易错清零,易错点1误认为只要有刺激就能完成反射,点拨反射的发生不仅需要完整的反射弧，还需要适宜的刺激。如图所示将刺激强度逐渐增加（S1S8），一个神经细胞细胞膜电位的变化规律：,图中显示：刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生动作电位；刺激强度达到S5以后，随刺激强度增加动作电位基本不变。,38,易错点2误认为神经递质的作用只会引起突触后神经元的兴奋,点拨神经递质的作用效果有兴奋和抑制两类。当神经递质作用于突触后膜时，若能使Na通道打开，则会引起突触后神经元的兴奋；若不能打开Na通道，而是提高膜对K、Cl，尤其是Cl的通透性，从而导致膜内外电位外正内负局面更加剧，进而表现为突触后神经元活动被抑制。,39,易错点3误认为“形成了感觉”也是“完成了反射”,点拨“反射”强调机体对某种刺激作出了“应答”，它必须经历完整的反射弧才能完成，其完成的标志是感受器接受适宜刺激后，经神经传导路径使“效应器”发生诸如肌肉收缩或腺体分泌之类的应答。倘若感受器接受相应刺激后，仅是经上行传入路径传至“大脑皮层”，使其形成诸如疼、酸、辣、苦、甜等的感觉，因其并未历经传出神经作用于效应器从而发生“应答”，故不应视作反射的发生。,40,易错点4误认为只要有传导路线，就存在反射弧，从而错将下图所示途径视作2条或多条反射弧,瘦素可参与糖、脂肪等代谢调节使体重减轻，如图所示为瘦素作用于下丘脑相关神经元调节摄食行为的部分途径，图中共有几条反射弧？,点拨应为“0条”。分析如下：反射弧是完成反射的结构基础，其包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器。图中仅表示了由下丘脑传至大脑皮层产生饱食感或饥饿(摄食)感的“上传”过程，并不表示相关“反射应答”过程，故不存在完整反射弧。,41,规范答题,（2014重庆理综，改编）某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉之间的关系，结果如下：,（1）神经纤维在受到刺激时膜内电位的变化为，受到刺激时产生的可传导的兴奋称为。,