幼儿园大班教案《胡萝卜》含反思（通用）_第1页
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幼儿园大班教案《胡萝卜》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园大班课程计划胡萝卜与反思大班课程计划胡萝卜包含对大班艺术主题教学活动的反思，让孩子们掌握胡萝卜表面纹理的挖空方法，提高手指的灵活性，并采用对称折叠的方法制作胡萝卜，培养对纸张的热爱 - 切割活动。爱，来看看幼儿园大班胡萝卜对课程计划的反思。活动目标：胡萝卜可以用对称折叠的方法制作。2.初步掌握胡萝卜表面的挖空方法，以提高手指的灵活性。3.热爱剪纸活动。4.让孩子体验独立，独立和创造性的能力。5.可以发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。繁重而艰难的活动：活动重点胡萝卜可以使用对称折叠的方法制作。难以移动最初掌握胡萝卜表面的挖空方法，以提高手指的灵活性。活动准备：橙色的彩色纸，剪刀，虚荣，自制的步骤。活动程序：首先，了解胡萝卜的特点小孩，你见过胡萝卜吗？你看到了什么样的胡萝卜？颜色是什么？它是什么形状？胡萝卜的表面是什么？俞老师喜欢吃胡萝卜，因为它味道鲜美，营养丰富，可以让我们的眼睛更明亮！今天，让我们做一个胡萝卜。如果你能做到，你就可以在蔬菜区找到它。你想做吗？第二，享受范式1.展示老师削减的胡萝卜。这是什么？胡萝卜是什么颜色的？它由哪两部分组成？2.我们看到的胡萝卜和我们看到的胡萝卜有什么区别？它是怎么产生的？3.介绍步骤图，老师解释并演示如何制作胡萝卜。4.重点研究胡萝卜表面纹理的绘画方法和切割方法，引导儿童了解镂空的切割方法。三，儿童的操作孩子剪纸，老师观察和指导。2.帮助有困难的孩子。3.指导个别婴儿如何画胡萝卜，以及胡萝卜表面的切割图案，提醒幼儿在绘画和切割时要小心。四是展示和评估1.引导孩子们展示蔬菜区的工作。孩子们，当你看到这么多胡萝卜时，你感觉如何？2.让个别孩子评估并谈论他们喜欢哪种胡萝卜，以及为什么。活动反映：通过活动的发展，大多数幼儿学会了如何制作胡萝卜。在活动结束时，几乎每个孩子都有自己的工作，课堂气氛也很好。幼儿的热情仍然相对较高。然而，对于挖空方法，仍有一些孩子没有掌握它;有些孩子已经学会了这种方法，但剪刀有点紧凑，有些孩子不太可能画胡萝卜，需要更多的指导。一般来说，大多数幼儿仍然学习如何制作胡萝卜，但由于年龄差异，他们所做的工作是不同的。因此，对于混合年龄阶层的孩子，掌握技能仍然存在差异，或者我们的教师有必要花时间有针对性地指导他们。小百科全书：胡萝卜，又
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