幼儿园大班教案《读书郎》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划读书郎与反思大班课程计划读书郎包含适用于大班的语言主题教学活动的反思，让孩子培养自己的勤奋学习精神，明确学习的目的，在情感上和孩子般的声音，用轻松灵活的声音唱出读书郎，展现热闹阅读Lang Innocent形象，让孩子们知道这首歌的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词的内容。快来看看幼儿园班读书郎的反思。教学目标：1，情感上，富有孩子气，用轻松灵活的声音唱出读书郎，展现出朗朗活泼无辜的形象。2.培养勤奋学习的精神，明确学习的目的。3.让孩子知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律和歌词。4，可以唱出正常的曲调，清晰的单词，并且可以在小组面前大胆唱歌。教学重点：1.掌握本课的强化节奏。2.正确地唱出摔倒，倾斜和衬里的声音。教学准备：多媒体课件，黑板，打击乐器等教学过程：一是组织教学。1.学生听音乐，走进教室。2，老师和同学打招呼。二，进口。1.老师：同学们，每天早上，我们都带着书包，迎接日出，来到美丽的校园去上学，学习知识，学生，你在读什么？健康：为了上大学。健康：为了纪念我的父母。2.老师：今天，我们的孩子和孩子们幸福地生活在祖国的怀抱中，但在旧社会，孩子们的生活却完全不同。3，师：他们穿破，往往不够，他们用短铅笔写，买不起纸，甚至写在地上。健康：我认为我们现在真的很开心。老师：他们在读什么？学生们欣赏mtv 读书郎。老师：旧社会的孩子读书是什么？健康：为了能够翻身，有一个好运。健康：为了不被房东欺负。第三，学会唱歌。老师：他们真的很有动力。今天，我们将唱歌并阅读这本书。2，学生学会唱小小孩郎，进入学校。3，老师唱第一首歌词，第一首歌词和钢琴一起演唱。学生用钢琴演唱第二首歌词。老师：是的，虽然小浪的生活非常痛苦，但他还是喜欢读书。他仍然乐观开朗，面对未来，为自己充满理想！我们应该用什么样的情感和声音来唱这首歌？健康：无辜，活泼的情感唱歌。老师：让我们完全唱这首歌，唱出小浪郎的活泼精神。用钢琴读书郎完全演唱这首歌。四，关注音乐伴奏读书郎。五，展示和扩展。1.老师：我们学过这首歌读书郎.请找一个合作伙伴组成下面的小组，并根据自己的感受练习和唱歌。 读书郎。2.学生分组表演。（1）小组唱歌并表演。（2）小组唱和伴奏打击乐器。老师：现在我们对这些阅读语言非常满意。我们阅读的歌曲也更加快乐，倾听！多媒体演示，学生欣赏现代版高峰唱歌读书郎，唱歌。学生们欣赏合唱版读书郎。教学反思：看到读书郎，每个人都知道这是一首熟悉的歌曲，但这首先的教学并不简单。这堂课很匆忙。为什么？因为我把这门课挤进了一堂课，所以学生们无法真正吸收它。可以说，学生们正在努力学习，老师也在苦苦挣扎。首先，在课前，我介绍了节奏练习，然后我直接进入主题，这样学生没有足够的时间消化我说的节奏类型，然后听到的歌曲太少了。小学生要注意听力方面并多听几次。学生将更快地吸收并在教学环节的设计中遇到问题。在设计过程中，主题将被引入太快。几次之后，学生们将加入演唱会。学生们不会在歌曲的某些困难地方唱歌。没有关注附加点的教学。 PPT上的图片过于花哨，学生无法关注PPT的内容，关键点不应突出显示，字体应加粗，学生应该看得更多，而不是专注于PPT图片。小百科全书：阅读指的是获得他人准备和识别，理解和分析的符号和单词的过程，有时伴随着