幼儿园大班教案《算式接龙》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划算式接龙带反思大班教案算式接龙包括反思适用于大班的数学主题教学活动，让孩子们间接比较卡片的长度，熟练地在10岁以内进行加减运算，培养孩子的尝试精神，培养敏捷性和孩子思维的逻辑。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级算式接龙。活动目标：1. 10度以内的加减法。2.间接比较卡的长度。3.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。4.积极参加数学活动，体验数学活动的乐趣。主要难点：将相应的卡放在正确位置的玩具中活动准备：儿童读物我的数学第17页，玩具卡在第17页，卡在10以内，例如干卡，1-10数字卡，正负卡，黑板，磁铁。活动程序：一，进口1.老师将孩子们分成两组。一组演奏加号和减号，另一组演奏数字婴儿。然后带领孩子们玩纸牌游戏。规则：玩数字婴儿的孩子排成一排，玩正负号的孩子排成一排。老师随机点击一个数字婴儿。他首先找到一个代表正号或负号的孩子。然后，孩子随机找到另一个数字婴儿。这时，三个孩子排成一列，彼此面对。 5秒内代表计算结果的婴儿将出现，然后孩子将开始寻找代表正号或负号的孩子，然后游戏继续进行。如果有一只小狮子在出来时出来，或者如果它不应该出来，将受到惩罚。只要有正确数量的婴儿出来，就意味着该回合结束了，其他孩子将回到原来的位置。2.您自己代表什么数字？您能看到其他代表的数字和加减吗？3.每个公式之后的每个计算结果是什么？代表这一结果的孩子们很快就会站起来。其次，将孩子们分成几组，每组一组计算卡，然后与您的同伴一起玩纸牌游戏。每个小组都有一组计算卡，可与您的同伴一起玩。你怎么能捡起来？2.哪个组的公式最长？为什么？第三，请操作孩子我的数学第17页。这本书中还有一个纸牌游戏。请把相应的卡放在玩具中的适当位置。2.老师来回引导。活动反思：在活动过程中，尽管孩子们不能说整体是什么，部分是什么，但他们仍然对如何转换很了解，他们知道哪个数字最大，知道另一个数字两个加号；还知道要知道其中一个部分，您必须使用最大数减去另一个数。我发现有些孩子仍然对该概念感到困惑，需要个人咨询。还有一个问题。十个以内不熟悉的加减法，有时虽然列出了公式，但无法说出答案。小百科全书：在数学中，表达式是执行数字（或代数）计算时列
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