幼儿园大班教案《闪烁的小星》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划闪烁的小星带反思大班闪烁的小星课对大班以音乐为主题的教学活动进行了反思，让孩子们用“叮”和“恩”唱歌，用跳跃的声音唱歌闪亮的星星，并感知音乐的旋律和节奏。改变强度，学习唱歌，来看幼儿园班闪烁的小星，对课程计划有一些反思。教学目标1.唱一颗闪烁的声音和闪闪发光的水晶图像的小星星。2.用“叮”和“恩”唱歌。3.感知音乐的旋律，节奏和强度的变化，并学习唱歌。4.体验唱歌的乐趣。主要难点：唱一颗闪烁的声音和闪闪发光的水晶图像的小星星。环境和音乐磁带用“叮”和“恩”唱歌的指南。活动程序欣赏这首歌-老师为幼儿演奏闪烁的小星（一）和闪烁的小星（二）。-讨论：这两首歌中演唱的小星星有什么区别？学习唱歌-播放闪烁的小星（一），老师可以要求孩子站起来，将手举过头顶，进行捏开动作，模仿小星星刹车眼的样子，同时跟随歌曲。-播放闪烁的小星（二），请面对小椅子，跪下，将您的手臂放在小椅子上，将您的头和手臂放在一起，闭上眼睛，模仿小星星入睡，然后唱歌。合唱-孩子们分为两组，一组唱主旋律，一组唱歌词，并在老师的指挥下进行合唱。-讨论：歌唱眨眼的小星星用哪种声音？哪种声音用来演唱沉睡的星星？-将闪烁的小星（一）、（二）连接到唱歌。教学反思：音乐是一门非常实用的艺术。在音乐教学中，学生会创造各种情况，并提供各种形式来指导学生积极主动地参与音乐活动。本课程将紧紧抓住本课程。在教学中，教师通过唱歌，唱歌，跳舞，节奏，朗诵和其他表演大大提高了学习兴趣。虽然这首歌的许多学生在幼儿园已经听说过，但有些人已经唱歌了，但是由于教师在教学中使用了多种教学方法，所以学生仍然对学习感兴趣。在表演中，许多男孩都扮演小明星，每个动作都做得很好。那是因为老师为学生创造了一个优美的环境，五颜六色的小灯，闪烁的星星。学生们像表演一样身临其境，从而激发了学生表达的欲望。学生的情感歌唱，热情的舞蹈和基于角色的表演，使他们的情感burs
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