中考语文易错题考点11:课内文言翻译及内容理解 易错题汇编_第1页
中考语文易错题考点11:课内文言翻译及内容理解 易错题汇编_第2页
中考语文易错题考点11:课内文言翻译及内容理解 易错题汇编_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

专题十一: 文言文阅读考点11:课内文言翻译及内容理解()一、【2016安徽省舒城晓天中学九年级上学期第一次月考】(19分)陈涉世家陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。17、 解释下列加点的词(6分)为天下唱 扶苏以数谏故 上使外将兵 乃丹书帛曰 藉第令毋斩 尉果笞广 18、 下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是( )(3分)A怅恨久之B二世杀之C楚人怜之D固以怪之矣19、 下面对选文的分析,不正确的一项是( ) (3分)A陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。B“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治,处处积蓄着反抗的力量。C陈胜打出扶苏、项燕的旗号,寄托了对二人的怀念,并立志替二人报仇。D陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。20、用现代汉语翻译下列句子(4分)今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?卒中往往语,皆指目陈胜。21、选文中体现起义领袖勇于打破封建尊卑观念,善于激励众人反抗决心的一句话是:(3分)17、【答案】 为天下唱 通“倡”,首发 扶苏以数谏故 屡次 上使外将兵 带领 乃丹书帛曰 写 藉第令毋斩 即使、假若 尉果笞广 用鞭杖或竹板打【解析】此题考査学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。注意“唱”通假字,“笞”名词作动词。【易错分析】为天下唱的“唱”容易翻译成“倡导”,还有些同学会忘记写通假字。藉第令毋斩的“藉”难度比较大,学生对课文掌握不好,只从字面上很难写出词义,而随意写出一个意思。 尉果笞广中的“笞”,基础较差的学生也会写不出含义,而出现错误。18、 【答案】A【解析】A项的“之”是语气词。【易错分析】此题考查常见文言虚词在文中的意义。“之”是常考的虚词之一。“A怅恨久之”和“D固以怪之矣”是学生容易纠结的选项。D项的“之”指代上文“鱼肚子里有绢绸写的信”这件事。“怪”是以之为怪,觉得.奇怪,形容词意动用法。有些学生不知道“怪”是意动用法,会将它后面的“之”理解为语气词,而选择错误。19、【答案】C【解析】陈胜打出扶苏、项燕的旗号,是假借二人之名号召天下人。故C项错误。【易错分析】此题需要注意的是题干的要求是选择“不正确”的,有些学生看题匆忙,没有注意到而导致看到正确的就选择了,从而失分。如果对文章理解全面,掌握准确,这道题是很容易答对的。20、【答案】(1)现在逃跑是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好吗?(2)士兵们到处谈论,都指指点点,互相示意的看着陈胜。【解析】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字“亡、亦、往往、皆”的含义。【易错分析】第一句中“亡”、“举大计”、“死国”是比较关键的词语,翻译时要多加注意。“亡”是逃跑、逃走,有学生会翻译成“逃亡”,不是很贴切。“举大计”是发动起义,有的学生会翻译成“筹备重大计划”,也是不合适的。“死国”这里“死”是使动用法,翻译为为.而死,使.死。基础差的学生会翻译不出这个特殊的用法,而使句子翻译不准确。第二句中“往往”和“指目”是关键词。“往往”有些同学会认为它和现代汉语是相同的意思,翻译成“常常、经常”,但其实它是古今异义,古文中翻译为“到处”。“指目”这个词有些学生会按照字面上的意思来翻译,错翻译成“指着眼睛”。指目是指指点点,以目示意的意思。“目”是名词做动词,用眼睛示意,有些学生不知道它的特殊用法,而无法翻译出来,造成句子翻译不顺畅。21、 【答案】王侯将相宁有种乎!【解析】此题考查学生的理解能力,注意题干中“勇于打破封建尊卑观念”,很容易得出答案是:王侯将相宁有种乎!【易错分析】此题学生基本都能把答案定位在“且壮士不死即已,死

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论