幼儿园大班教案《舞纸龙》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划舞纸龙带反思太攀课舞纸龙包含对大班级体育主题教学活动的反思，使幼儿能够与同龄人积极合作并共同行动，在活动中练习走路，跑步，跳跃和其他技能，以增强身体的敏感性，协调性和速度。感觉，喜欢与同伴合作，体验运动带来的挑战和乐趣。来看看幼儿园班舞纸龙，对课程计划有一些思考。活动目标：1.在活动中练习步行，跑步，跳跃和其他技能，以增强身体的敏感性，协调性和速度。2.具有与同伴积极合作并共同行动的能力。3.我喜欢与同龄人一起体验运动带来的挑战和幸福。4.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，并体验健康活动的乐趣。繁重而艰难：与同伴积极合作并共同行动的能力。活动准备：1.每个孩子都有一张报纸，手鼓和起跑线。2.音乐。观察与指导：一，免费玩报纸：1.儿童与老师自由进入活动场地。2.老师：今天，请和报纸做朋友，玩耍，玩耍时要注意安全。其次，孩子们的总结，交流和玩耍。1.折成一组，进行折纸，跳跃等。2.引导孩子们与4个人一起玩老师：请找4个人一起工作，看看合作社报纸上有哪些有趣的方法。（老师会及时介入）三，舞纸龙1.在与四个人合作的过程中，指导或建议每个孩子将报纸放在头顶上，将他们的报纸与前面的孩子们连接起来，做成“纸龙”，然后在田野里自由练习。规则：在行走过程中，每条龙必须保持连接并且不能断开连接。在孩子练习的过程中，老师指导孩子探索“如何在不破裂的情况下实现纸龙，而且速度非常快？ 2.儿童比赛舞蹈纸龙（提醒幼儿在速度的基础上注意安全）3.听教学舞纸龙（1）鼓快，“纸龙”快；鼓声慢，“纸龙”声慢。（2）鼓声响起，“纸龙”跳得很高；鼓声很轻，“纸龙”舞得低沉。四，结束部分活动反思：龙舞是我国的传统文化习俗，是孩子们非常喜欢的一项活动。该活动使用报纸作为活动材料，以允许幼儿探索各种有趣的游戏方式。整个过程是从易到难，从简单到复杂，逐步，老师的指导和参与，充分发挥孩子的主观性和创造力，发展孩子的运动技能，如走路，跑步，跳跃，攀爬，成功合作的喜悦，创新意识的提高以及儿童环保意识的增强。小柯克：龙通常用来打龙灯笼。这是中华民族的传统民俗文化活动。这是跳舞龙祈求和平与吉祥的一种方式。每个节日，人们跳舞的龙。在舞龙的过程中，
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