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文档简介

幼儿园大班唱歌活动：放风筝活动目标：1.学会用美妙而轻快的声音唱歌。2.通过符号掌握并表达歌曲中的连贯性和停顿。3.可以正确对待评估，并可以从同伴的表现中获得信息。活动准备：1.对风筝的形状，特征和游戏有一定的了解。2.两种不同符号的条带。3.几种打击乐器。活动程序：首先，在化蝶音乐的伴奏下，做“蝴蝶飞行”进入教室，在每个句子的末尾做花蜜动作，开头和结尾的短语。其次，复习歌曲柳树姑娘。让我们一起唱这首歌，谁会唱出美妙而生动的歌曲。2.所有的孩子被分成两组，简单的两部分合唱是通过唱歌来练习的。第三，学会唱一首新歌放风筝。春天来了，一阵春风，孩子们去田里玩，有的孩子也放风筝。你见过风筝吗？幼儿学习新的歌词，在老师说出歌词后，他们会和孩子们一起演奏有节奏的歌词。2，老师范歌，孩子们感受到歌词的美妙情感。让我们听听钢琴的演唱方式。当钢琴演唱时，我们会一起唱歌。孩子们遵循老师的柔和声学。老师提出了一条卡纸。比较两个符号的表示。 （连贯和破碎）老师展示了波浪线并问：你知道这代表什么吗？ “幼儿可以自由猜测。老师，这个符号表示歌唱的连贯性，也就是说，我们必须一直唱歌。老师展示了小三角果酱，这在唱歌中意味着什么？哦，这是唱歌的歌声。5，听歌曲伴奏，了解歌曲应该一直唱到哪里，在哪里唱歌。6，一边看老师（小孩）指的是象征，一边唱歌。让我们看看图片唱歌，我要唱一个好朋友做一个小老师，指着我们唱歌。四，歌唱的表达。1.讨论：用什么样的歌声来表达天空中的风筝？什么样的歌声用来表达放风筝的乐趣？2.根据讨论结论进行练习。 （美丽而连贯;生动轻盈）5.轮流在教室前演出，其余的孩子学习成为评论员。在表演过程中，老师引导孩子们学习他人的优势，并正确对待同龄人的评价。六，复习活动：打击乐拔跟芦柴花。1.在教师和幼儿的指挥下，发挥两
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