《丑小鸭》课件111

,义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册,一、说教材,课文内容：,教学目标：,知识目标：（1）认识14个二类生字；（2）理解“欺负、讨厌、讥笑、羡慕”等词的词义，积累词语。,能力目标：借助文本，重点培养学生的“朗读、想象、表达和写作”能力。,情感目标：使儿童初步懂得要从小善待他人，互相尊重，正确认识自己。,重点难点：重点：想象及写作能力的培养；难点：使学生懂得在逆境中正确认识自己。,二、说学情,已有了大量的阅读基础，二类字的认读不再是难点；,能结合自身体验理解词义；,朗读能力虽已有了很大提高，还需进一步培养；,有丰富的想象力，需要老师的启发；,对故事内涵的理解只停留在表面，需要老师的引导。,三、说教法,启发引导法,多种形式朗读法,读写结合法,多元感悟法,四、说学法,自主探究法,圈点勾画法,以读悟文法,结合自身体验理解词义法,五、说教学设计,（一）作者导入，课题质疑；,（二）初读课文，自学生字；,（三）动画演示，整体感知；,（四）个性阅读，多元感悟；,（五）总结全文，读写训练；,（六）课外拓展，布置作业。,作者简介,课文动画,集体朗读,生字过关,接力朗读,新书介绍,多元感悟,想象空间,布置作业,安徒生,丹麦著名童话作家,代表作：海的女儿皇帝的新装丑小鸭,暖烘烘卧床剩下啄虫讨厌欺负篱笆讥笑芦苇冻僵幸亏孤单,hn,shng,zhu,toyn,qf,lb,j,wi,jing,ku,w,g,暖烘烘卧床剩下啄虫讨厌欺负篱笆讥笑芦苇冻僵幸亏孤单,配乐师生接力朗读思考：这是一只什么样的小鸭？,丑小鸭,1、这是一只（丑）小鸭。学习一、二自然段，积累词汇；,2、这是一只（可怜的）小鸭。学习三至六自然段，激发想象；,3、这是一只（幸福的）小鸭。学习第七自然段，指导朗读。,（四）个性阅读，多元感悟；,）的小鸭。,这是一只（,2,3,4,5,6,7,一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。,一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。,丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。,丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。,秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。,一天傍晚，一群天鹅从空中飞过，丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。,天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。,雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了！这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！,集体配乐朗读全文：,丑小鸭,?,想象空间,1、你想对这只天鹅说些什么？,2、这只天鹅会怎样想？怎样做呢？,请展开想象，给故事续个结尾吧！,安徒生,好书推荐：,作业：将续编的故事写在日记