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文档简介

幼儿园大班数学活动：20以内数的顺序活动1.学习在20度内唱歌和反唱。 （重点）2.在20以内感知数字的顺序，并按从大到小的顺序排列它们。 （困难）事件准备数字卡，小球钩线笔。教学设计操作方法，游戏方法。学习和指导指导孩子通过操作和游戏了解20岁以内的数字顺序。【教学过程】首先，游戏是导入的1，孩子们都很好，今天我们要打几场比赛。你刚才报道的数字是多少？为什么每个人报告的数字不同？3.向孩子发送数字卡，对应于子报告的编号。让孩子们按顺序传播卡片并听取密码。你怎么排队的？手中的卡如何帮助您排队？其次，探索20个数字的顺序孩子们，我们刚刚排队并了解了数字的顺序。现在，老师要求每个人排队等待这些凌乱的数字婴儿。谁应该站在最前沿？谁应该是下一个？下一个？老师带领一些后，孩子们自己排队。2.用唱歌，小唱和唱歌的方法练习20岁以内的数字顺序。（1）老师拿球，孩子很重要。（2）老师的射击过程突然停止，然后再次射击，幼儿来算，不能抢。（3）老师拿球，男孩数是几个，女孩数是几个，轮数被计算，数量不错过。总结：在订单前后应注意点数，点数是对应真实的东西，而不是抢夺。三，儿童书籍的运作1.看看月亮中的数字是多少？寻找1号在哪里？按数字顺序查找其他数字并连接它们。2.完成生产线后会发生什么？显示你自己的照片。课后反思在本课程中，孩子们理解游戏活动中的20个顺序，并且将被安排以达到预期目的。然而，有些孩子对10-20序列不清楚。可能是游戏的要求和摘要没有到位。活动回顾这部分活动的过渡是自然的，幼儿的参与度很高，反映了教师支持者，指导者和合作者的角色转变。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵
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