幼儿园大班教案《甜甜的糕点》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划甜甜的糕点带反思大班教学计划甜甜的糕点包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们了解几种蛋糕的材料和制作方法，可以分辨出蛋糕的颜色，形状和图案，并运用多种技术制作并装饰蛋糕。让我们看一下幼儿园班甜甜的糕点，对课程计划进行反思。活动目标：1.可以分辨出糕点的颜色，形状和图案。2.了解使用几种蛋糕的材料和方法。3，将使用多种方法制作，装饰蛋糕。4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。5，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。活动准备：三格（10），小托盘（30），橡皮泥，石板，纽扣，珠子，模型，餐巾，垃圾箱，老师样品，蛋糕托盘（30），蛋糕活动程序：一，开始部分谈话导入教导：孩子们随老师一起进入老师！向上课的老师问好！年轻：老师很好！教学：今天，老师想给孩子们惊喜！想知道什么惊喜吗？杨：我想知道教：孩子们请看.（显示预先准备的各种糕点，以激发孩子的兴趣）第二，基本部分。1.品尝各种糕点并回答问题（1）品尝糕点教：孩子们看很多糕点！想尝尝吗？杨：想老师：但是老师有一个要求，那就是在您品尝糕点之前您要观察什么样的形状，图案和颜色？（2）孩子们回答问题授课：*您品尝的糕点是什么形状？年轻人：我品尝的糕点是圆形的。授课：*您品尝的糕点是什么颜色？年轻人：我品尝的糕点是黄色和黄色的。（老师多次问了孩子，并做了一个总结：原始的糕点有不同的形状，颜色和图案。）2.了解生活中使用几种蛋糕的材料和方法。（1）采访自助餐厅做蛋糕（2）阿姨介绍了制作蛋糕和所用材料的方法（3）老师总结：不同的糕点使用材料和制作方法也不同。3.将以各种方式制作和装饰糕点。（1）老师以橡皮泥制作的糕点为例，这引起了儿童生产的兴趣。（2）老师演示了使用橡皮泥制作蛋糕的方法，并讲解了分组，加压，蹲和捏的技巧。（3）儿童尝试做蛋糕，老师导游第三，结束部分。作品，共同评论活动反思：在今年的教学观察活动中，根据班级的兴趣爱好，我选择了“甜蛋糕”这一动态活动。这是一项艺术活动，但要考虑中班生的年龄特征。如果让孩子们用橡皮泥制作蛋糕太简单了，我将改变目标的难度，并将这项活动设计为常识性艺术的结合。在学习过程中有优点和缺点。反映如下：活动之前，我要求孩子们在户外等，因为我想给孩子们一个惊喜，并提高他们对这项活动的兴趣。不出所料，当我带孩子们去活动室时，我看到了各种各样的桌子。孩子们非常高兴，并表现出惊讶的表情。因此，当我对孩子们大喊大叫时，我问：“孩子们想吃吗？”孩子们一致地说，然后我要求孩子们遵循目标，即“孩子们品尝时应仔细观察小吃的形状，样式和颜色。”我觉得这个链接还是很好的。它不仅达到了观察的目的，而且使孩子们尝起来美味可口，具有两全其美的优点。因此，在下一个询问环节中，孩子们都举起了小手争夺。回答老师的问题，我尝到的蛋糕的特征得到了充分体现，效果非常好。接下来，在上一个链接的基础上，我使孩子们产生了悬念，他们想像了这种美味蛋糕所使用的材料和方法。这也是该活动的第二个主要目标。我邀请厨房去做。糕点的姑姑们，当孩子们看到姑姑穿着工作服时，他们感觉很灿烂，所以我做了一次小小的面试。通过姨妈的介绍，让孩子们知道蛋糕的做法和材料，例如：奶油，糖，面包粉，面包油等，孩子学到了很多，但是缺点是在本节结束时，请让姨妈使用本节中准备的橡皮泥和其他材料来制作糕点效果。这样做会更好，因为它将直接导入到下一个链接中，并且会激发孩子们的兴趣，尽管在我演示该示例时孩子很高兴，但是效果不是很好。下一步是孩子的动手操作。砌体活动不仅是为了制作各种作品，而且是为了让孩子们掌握某些技能。诸如“甜蛋糕”之类的活动是让孩子们掌握剪切，拍打，分组，按压，捏和其他技能，以锻炼孩子小手的灵活性，这也是我在演示中重点关注的内容。在孩子的手术过程中，我进行了一次巡逻指导，只要老师仔细观察，从孩子的工作中就可以看出孩子心中深处的一些思想和生活经历，最后各种珠子，彩色纽扣，装饰物，儿童蛋糕很漂亮。每个活动都有自己的亮点和不足之处，使我能够在以后的教学过程中不断反思和不断总结，反思自己的不足之