语文人教版九年级下册邹忌讽齐王纳谏.ppt

,21邹忌讽齐王纳谏,导入新课,1.疏通文意，理清思路。（重点）,2.欣赏邹忌的讽谏艺术，学习类比推理的方法并体会其作用。（重点）,3.领会除弊纳谏在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。（难点）,导入新课,比干：挖心商纣王：暴君屈原：投江楚怀王：昏君魏征：死谏唐太宗：明君,历史上的谏臣,封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸伍子胥被赐剑自刎，比干被剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！,唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。,战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣邹忌。,导入新课,讲授新课,邹忌讽齐王纳谏,战国策齐策一,讽谏，用含蓄的话暗示或劝告。,规劝君主、尊长或朋友，使其改正错误。,讽：婉言规劝谏：直言规劝,讲授新课,昳窥间进期年谤讥朝服衣冠皆朝于齐,y,ku,jin,j,bngj,zho,cho,讲授新课,邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”,长，这里指身高,早晨,穿戴，名动,照,对说,固定句式。“与相比，谁更”。孰：代词，谁,甚美。太美了,比得上,讲授新课,译文：,邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公相比，哪一个美?”他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢?”,讲授新课,城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”,判断句。标志：者也。,即“信自”。宾语前置,第二天,又,“与相比，谁更”。孰：副词，谁,省略句。（邹忌）与（客）坐谈,补足音节无意义,“与孰”，“与相比，谁更”,及、比得上,美丽、漂亮,讲授新课,城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪一个美?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?”第二天，有客人从外面来，（邹忌）与（客）坐谈，问他：“我同徐公比，谁漂亮？”客人说：“徐公不如您漂亮。”,译文：,讲授新课,明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”,第二天,同“熟仔细,认为,即视自,“甚远”太远了,在晚上。名状,美：以为美。（认为美）,偏爱,对,之：取消句子独立性，不译,他，指徐公,第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮,是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。”,讲授新课,译文：,讲授新课,于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”,实在,土地方圆,国君旁边的近臣,莫：没有,受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明,比,的,的,的,取消句子独立性。不译,于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”,译文：,讲授新课,王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。,讲授新课,当面,指责,过失,上等的,这里是“使听到”听到的意思。,满一年,间或，偶然,即使,“齐王纳谏”这件事,所说的,议论,市朝，公共场合,朝见,到,集市,不时，有时候,授予,齐威王说：“好。”于是下命令：“大小官吏和百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；上书劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所议论（君王的过失），并能使我听到的，受到下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月后，还不时有人偶然进谏；满一年后，即使有人想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的内政修明，不需用兵就能战胜敌国。,译文：,讲授新课,讲授新课,1.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?答：不盲目轻信他人对自己的赞美，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，能正视自己。,讲授新课,2.针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？答：相同点：不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱。（如“君美甚，徐公何能及君也？”）妾地位卑微，心中害怕，回答比较敷衍。（如“徐公何能及君也？”）客因为他的主要目的是有事相求，故而轻缓。（如：“徐公不若君之美也”）,赞扬邹忌比徐公美。,讲授新课,3.臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的,你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？答：（1）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。（2）启示：在人际交往中，要尊重对方，语言要委婉，方法要得当。,讲授新课,邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王？设喻说理，类比说理。,讲授新课,（1）邹忌有三问：问妻：“我孰与城北徐公美？”问其妾：“吾孰与徐公美？”问其客：“吾与徐公孰美？”,讲授新课,（2）其妻、妾、客先后有三答“君美甚，徐公何能及君也？”“徐公何能及君也？”“徐公不若君之美也。”,（3）邹忌解蔽，当晚有三思吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。,讲授新课,（4）邹忌入朝见威王，有三比：,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王,结论：由此观之，王之蔽甚矣。,讲授新课,(5)齐王纳谏，下令有三赏：能面刺寡人之过者上赏能上书谏寡人者中赏能谤讥于市朝，闻寡人之耳者下赏,讲授新课,（6）纳谏之后，齐国有三变：初门庭若市数月间进期年无可进,讲授新课,课堂小结,本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事，表现出作者对善于劝谏者和开明君主的肯