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文档简介

幼儿园大班社会教学计划妙妙和喵喵的信社会大班教学计划妙妙和喵喵的信适用于社会的大班教学活动，使孩子们可以用绘画和符号的形式写字母，并能更完整地讲出字母的内容，可以用形式写字母绘画和符号，并且可以更完整。让我知道这封信的内容，让我们看一下幼儿园社交班妙妙和喵喵的信的教学计划。一，授课方式：大班二，内容分析：妙妙和喵喵的信是上学期什么联络你我他山东省新教材主题的活动内容。随着科学技术的飞速发展，我们已经进入了现代信息社会。各种各样的交流工具和联系方式缩小了人们之间的距离，字母的使用逐渐淡出人们的视线。这项活动使孩子们可以在他们现有的生活经历中理解和体验他们与社会，环境和同伴的亲密关系，并感受到快速便捷的信息交流。了解现代工具的先进性和多样性，并观察和探索儿童表现力和创造力的发展。三，孩子分析：在大班里，随着身心的发展，他们对周围的生活越来越熟悉。当他们遇到新颖的事物时，他们会积极地探索它们。他们具有积极的创新意识，自己的见解以及表达语言的能力。因此，在活动中，设计适合孩子特征，适合他们的材料的活动目标，引导和鼓励孩子多思考，多说话，多动手。培养孩子的思维能力，并鼓励他们从不同角度思考事情。四，设计思路：着重培养孩子对大胆想象力和初步创新的认识。鉴于幼儿的发展水平和学习特点，我们应探索幼儿的现有知识，并鼓励他们在此基础上想象创造。在活动开始时，请先写一封信，以使孩子们了解基本的字母格式，并了解图片和符号的含义。在第二部分中，我尝试以简单的绘画和符号的形式写字母，并可以更完整地说明字母的内容。在本节中，老师是领导者，引导孩子想象，理解和体验朋友之间的情感，并设计一封信。五，活动目标：1.能够理解故事中奇妙而令人尴尬的单词，理解并体验它们之间的情感。2.可以用绘画和符号的形式写字母，并可以更完整地说明字母的内容。6.活动准备：1.绘图纸，水彩笔。2.苗苗和喵喵头，两个字母课件，儿童手写字母课件七，活动过程：（1）呈现奇妙而整洁的头饰，讲述故事的第一段，创造一种处境主持人：苗苗和他是好朋友。他们经常一起玩，但是回到家时，他们总是很想念对方。我该怎么办？ （孩子想像，发表声明）老师总结：（B），显示第一张图片（从小鸡到小猫的信）这是小鸡写给小猫的一封信。请观察并总结收件人和作者。2.引导孩子通过仔细观察和推理整个图片来判断图片的含义，并以完整的语言讲出来。 （引导孩子理解字母中的箭头以指示顺序）3.老师总结了这封信的内容（3）出示第二封信（小猫给小鸡的一封信）1.请孩子说，这封信是谁写给谁的？2.信中说了什么？3.老师总结了这封信的内容（4）讨论在故事中写信的方法，并要求孩子们通过绘画来写信给好朋友。1.引导孩子讨论：您如何写信？你在信上写了什么？引导幼儿知道他们必须有收件人，作家和内容。2.请几个小孩在教学资源上写信给好朋友。老师专注于收件人，作者的位置以及文具上的内容。（5），儿童自由创新，给好朋友写信（6），作品评价小百
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