幼儿园大班教案《小记者》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划小记者带反思大班教学计划小记者反映了适用于大班的以语言为主题的教学活动，使幼儿可以尝试与他人积极沟通，学习倾听和沟通，掌握初步的沟通技巧，学习做小事通过小规模的工人，设计问题，采访现场等形式的新闻工作者。解释采访计划和任务，体验与同伴合作的乐趣，养成愿意在大家面前大胆讲话的孩子的习惯。学习普通话。来看看幼儿园班小记者的几点思考。活动目标1.通过小规模工人进行小记者的活动，设计问题，采访等，明确采访计划和任务，并体验与同伴合作的乐趣。2.尝试与他人积极互动，学会倾听和交流，并具有初步的交流技巧。3.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。困难重重如何在面试中与人沟通，并有效地记录和报告。活动准备记者采访的录像片段；面试时间表；用于采访的笔簿；孩子们有小组合作，事先调查幼儿园工作人员的经验；孩子们提前准备相关的道具。一个电视柜；一台相机。活动程序首先，了解采访情况，并初步了解记者的工作和采访要求。1.固定拿着麦克风的记者的照片。你在哪（记者）你怎么知道他是记者？您通常知道处置了哪些程序吗？你知道记者在做什么吗？简介：这是一位走进今天的记者。记者是一种工作。通过采访和报告，让我们知道一些我们不知道的东西。2.老师给孩子们带来了记者采访的录像带。请仔细看。记者是如何进行采访的？仔细看看他的举止，语言和问题。3.孩子们看访谈视频。4.问题：在这段视频中，您了解什么？记者在采访中在做什么？摘要：看完视频后，我们知道记者在采访前自我介绍，态度自然大方，礼貌有礼。其次，通过观察图片，了解小记者的采访要求和采访工具。1.现在，不仅成年人可以当记者，而且许多幼儿园的孩子也可以当小记者。嘿，老师也接受了他们的采访。请仔细阅读以下三个问题：1.采访中他们的表情是什么？2.面试有哪些部门？3.面试需要什么面试材料？4.提出问题以解决分工和计划内容：答：除了这些采访设备之外，我还可以拥有什么设备？B如果要面试的是三个人，请考虑分工如何？ （老师根据孩子的回答在麦克风上画麦克风，相机等符号，并在纸上记录下来，以解决计划的内容。5，总结：小记者必须学会分工合作，一些问题，一些记录。需要有新闻卡，麦克风等。态度应自然而有礼貌。第三，确定面试的内容，制定面试计划，并为面试做准备。1.交流和发展经验：今天有这么多的客座老师来，然后我们也将作为小记者采访他们。面试的内容是：介绍一位老师。请考虑一下，您可以问老师什么问题？ （扩展问题：关于教师的生活，工作，想法等）2.介绍计划并阐明计划制定的要求。在做某事之前，我们必须有一个计划。让我们设计一个计划。一，提出方案，介绍内容：1，首先设计一个喜欢的好记者组名； 2，一起讨论，确定分工，在旁边的空格中写上学生编号； 3，设计问题，并在左侧写下问题。B.问题：关于这个问题，老师想到一个问题：如果遇到一个我不会写的单词该怎么办？C，总结：无法写出的问题可以用简单的线条和图案来表达，但是三个都能理解。3.请选择您的伴侣。三人就座后，制定一个计划。4.儿童制定计划。教师指导：协商分工；围绕主题设计问题。5.请介绍两个到三个小组来介绍采访计划。 （教师应注意扩大儿童提问的内容）6.定义现场采访的要求：接下来，我们将开始现场采访老师。您认为我们应该怎么做？提炼，要求面试：面试时，提出问题的人应注意问题并主动。记录的人应以简单的方式进行记录。拍照和举报的人应注意完整的表达。第四，对孩子进行面试，对老师做跟踪和指导。老师和孩子们准备了一些面试材料和设备。您可以选择使用它们：孩子寻找面试的替代方法，开始小组面试，然后老师将记录小组的情况。五，报告面试情况并分享面试经验。请向两组儿童报告。在评论中，儿童报告的乐趣和完整性。并经过一组面试，组织孩子们观看面试过程的视频，进行电评：从面试的主动性，礼节，问题的设计等方面，请请记者介绍面试。 （如果您积极参与，那么问题是否太慢）结束：今天我们学会了当小记者，并采访了老师。稍后，我们将采访各种新闻，您是否有兴趣.教学反思：本课选择“小记者”作为学习主题