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文档简介

幼儿园大班科学课程计划：什么是雨水？活动目标1.引导孩子观察自然下雨的现象。2.通过故事和实验探索降雨形成的奥秘。3.引起儿童的照顾和注意自然。活动准备1.课件：雨是如何形成的？2.小型实验的操作材料。3，动态图片：下雨活动程序首先，观看动态图片：正在下雨。1.让孩子们谈论他们看到了什么？通过动态画面感觉下雨。2.讨论：雨从哪里来？为什么天上下雨？二，交谈探索1.老师指导孩子说话观察图片并探索为什么在天空下雨吗？2.观看课件：雨是如何形成的。幼儿交流经验。3.指导孩子观察实验让年幼的孩子发现热量转化为水蒸气并排入空气。它们在寒冷的时候升上天空，变成小水滴。如此多的小水滴聚集在一起成为云。这些水滴在云中相互碰撞，合并并变大。当水滴返回到空气中时，它们不再能够支撑它们，它们将从云层跌落到地面。这是雨。第三，老师讲故事水滴的旅行。附加故事：小水滴旅行好久没下雨了！草是黄色的，小河是干的。一天，小水滴在风中飘扬，对小朋友们说：我们去旅行吧！ “滴答滴答”的小水滴从天上飞出来，顺着小溪流下。一小滴水游泳，游泳并流入河中。突然，小水滴被农民带来的小桶带走，倒入草莓世界。小水滴被吸到土壤中，然后草莓的根再次吸进去，“太黑了！我快死了！有一阵子，草莓的茎吸起了小滴，然后将其送入果实，然后小滴变成了甜草莓汁。一天，一个孩子吃了一颗甜草莓，然后把一小滴滴进孩子的肚子里。小水滴在儿童的腹部游动，帮助消化食物，最后被带入食物残渣中。 哎哟！死了！孩子们正在小便。小滴从孩子的腹部逸出。小水滴在下水道中游动，流入河中。它在河里洗了个澡，雨滴变成了纯净的水滴。小水滴沿河流入大海。什么！大海是如此广阔！他看见很多鱼，雨真开心！突然，水滴变得更轻，并缓慢漂浮。 到底是怎么回事？水滴姐姐告诉他：“我们现在正在变
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