六年级英语下册 Module 9 Unit 1(2)教案 外研版

（外研版）六年级英语下册教案Module 9 Unit 1 Whats the matter? 第一课时一、三维目标：1知识与能力目标：（1）知识目标：询问原因及回答。（2）能力目标：学会如何询问原因及怎样回答。2过程与方法：创设情境，学习本单元课文，并通过操练，使学生初步掌握如何询问原因及怎样回答，通过听音练习来操练那些容易混淆的单词。3情感态度：激发学生学习英语的兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学到知识。二、教学重点：1学会如何询问原因及怎样回答。2句子Whats the matter? Why are you laughing?三、教学难点：1课文教学。2易混淆的单词的正确读音。四、教具：CD-ROM、卡片、挂图、磁带五、教学过程：1热身复习:（1）师生问好后，播放第8模块的韵诗，鼓励学生大声跟着说。（2）教师播放CD-ROM 回顾第8模块课文，然后出示挂图，就课文内容进行问答：“Why couldnt Helen Keller hear? Why couldnt Helen Keller see? Why could she speak later? Why could she write later? ”（3）教师在黑板上写出一些拼写容易混淆的单词，如daily, dairy 2任务呈现及课文导入:（1）教师将课文挂图，请同学仔细观察第一幅图，然后教师指者图片问：“Who are they? What are they laughing?”现在我们来看看。 3课文教学:（1）完整播放课文录音一遍，边听录音边画出课文中的why，（2）请同学们再听一遍录音，理解课文中生词的意思。（3） 再次播放课文录音，并回答问题: Are they going to have a baseball team? Why are they laughing? What did Lingling hear? What did Amy say? What has Sam got in this bag?（4）教师讲解课文中的单词，操练同前。（5）请学生跟读，力争做到模仿、跟读与理解同步。（5）请同学分段进行朗读，以降低难度。（6）课文充分操练后，请同学到前指着挂图进行课文介绍，最后进行评比。4课后作业：第二课时1热身复习：（1）师生问好后，教师通过大屏幕出示并操练本课单词。（2）播放CD-ROM, 让学生再一次回顾课文内容，请同学们跟读二遍，并鼓励同学到前面指着挂图自愿讲述课文内容。（3）根据课文内容做课堂活动用书第一题，教师订正答案后，请同学们大声朗读句子。2新知呈现：让学生翻开书看“活动2”图，请同学用课文中的句子描述这两幅图，然后听录音跟读，然后两人一组练习。3巩固练习：（1）完成活动3内容。教师出示相关图片， 请A同学将图片内容表演出来，教师则引导学生提问, 如，Whats matter? Why are you crying? 然后再请A同学说明原因。教师将图片贴在黑板上，将全班分成四人一组，请同学选择图片进行做动作，并做出回答。教师进行巡视，帮助有困难的同学，最后，以小组为单位，自愿到前表演。（2）做课堂活动用书P353，先请同学先看图，初步理解题意，再听两遍录音。 然后根据图片中的信息说出最恰当的答案。（3）活动“ 听音找单词”。教师准备六组读音容易混淆的单词，制成