幼儿园大班教案《神奇的出租车》（通用）

幼儿园大班教学计划神奇的出租车大班教学计划神奇的出租车适合大班以语言为主题的教学活动，让孩子们尝试使用“呲-按钮，汽车变成.”经典的句子风格，大胆想象，创造出新的故事情节，积极向上在故事中进行故事对话，在小组面前大胆表达您的想法，体验帮助他人和接受他人帮助的快乐。快来看看幼儿园班级神奇的出租车的教学计划。活动目标：1.积极建立故事中人物的对话，并在小组面前大胆表达您的想法。2.尝试使用“呲-按钮，汽车变成.”经典句子，大胆想象，创建一个新的故事情节。3.体验帮助他人并获得他人帮助的喜悦。4.了解基于故事内容的人物特征。5.欣赏并理解故事，并在集体面前重述故事。活动准备：1.一张森林背景图片，一辆折叠有纸板的出租车，一张熊图片和一个鸡蛋宝宝。2.婴儿游戏的动物徽章（刺猬，长颈鹿，鱼，熊和蛋宝宝）。3.打开汽车的背景音乐，十个塑料环。活动程序：首先，猜测导入1.老师：小猴子买了一辆新的出租车，但是在送小动物的过程中遇到了很多麻烦，所以换了辆出租车，解决了很多问题。让我们猜测它将对汽车进行什么样的改造？为什么？2.老师：小猴子的车是怎么变的？让我们和小猴子的出租车一起去看看吧！其次，创建一个故事（第1段）（1）创建人物对话。1.老师：嘿，谁在前面？ （出示熊卡）小猴子将如何邀请熊上车？幼儿模仿驾驶员打招呼的语言。2.老师：你能更热情吗？让我们一起学习一只小猴子。 （老师和孩子们一起表演）3.老师：熊说“好”。 （使用图片演示车上的熊）哦！熊怎么了？ （汽车太小，熊太胖了。）4.老师：熊还是愿意坐公共汽车吗？熊会怎么说？ （您的车太小，我必须等更大的车。）5.老师：小猴子说，“别担心，收拾你满意的东西”。小猴子将如何变形以使熊开心？（2）欣赏美妙的句子模式。1.老师：猴子想到了一个好主意。它在汽车上安装了一个魔术按钮。只要按下按钮，汽车就会发生奇妙的变化。让我们来尝试一下，一，二，三，呲（老师打开助教车的折叠部分并扩大它。）2.老师：嘿，车子怎么了？那么，熊愿意坐公共汽车吗？熊坐在车里时感觉如何？3.老师：让我们也有感觉。 （将四肢伸到座位上放松。）哦，太舒服了！4.老师：现在，谁来说猴子？ （让孩子讲经典的句子：呲-只需按一下按钮，汽车就会变成.）第三，创造一个故事（第2段）（1）创建人物对话。1.老师：这只猴子很棒吗？让我们继续小猴子！嘿，你又遇见了谁？ （显示鸡蛋宝宝的身材）瞧一瞧，鸡蛋宝宝怎么了？2.老师：我看到鸡蛋宝宝很伤心，猴子会怎么问？鸡蛋宝宝会怎么说？我是猴子，你是个鸡蛋宝宝，让我们表演。3.老师：当猴子听鸡蛋宝宝的时候，你怎么说？4.老师：鸡蛋宝宝的身体是什么？开车有什么困难？5.老师：鸡蛋宝宝会怎么说？猴子如何帮助婴儿？请与您旁边的孩子讨论。 （评论时，语言应丰富，例如：此方法非常安全，这个想法很好，必须非常舒适，您是一个聪明的小驾驶员，等等。）（2）应用经典句子。1.老师：孩子们想到了很多好的方法。猴子做了什么？猴子想按下汽车上的魔术按钮，我们一起按下它。一，二，三，哦，看，它真的会改变吗？ （打开教学车的车门）哇，跳出圆形垫子，嘿，鸡蛋宝宝现在怎么样了？2.老师：谁能现在谈论猴子？孩子讲第二个故事。四，全面欣赏老师：小猴子用他们的大脑改造出租车，这为小动物骑行提供了极大的便利。让我们再次听这个有趣的故事！ （老师的配乐一起讲述了老师和孩子的故事）五，语言游戏1.老师：您如何看待猴子？老师认为你比猴子聪明！小猴子帮助了熊和蛋宝宝，声誉更高。许多动物坐在它的车里。嘿，这是谁？ （显示游戏的5个动物徽章）2.老师：当他们在车上时会遇到什么困难？猴子将如何解决？ （孩子们在彼此讨论后单独讲话）3.老师：这么多动物不得不坐车。猴子太忙了。它已经开设了一家出租车公司。我想请孩子当司机。您愿意帮忙吗？请两个一组，一个作为驾驶员，一个作为乘客。乘客不得不说他们将遇到什么困难。驾驶员必须说出什么方法可以帮助乘客。乘客在上车之前必须等待驾驶员找到解决问题的方法。4.首先，请扮演乘客的乘客以获取徽章，然后要求小驾驶员握住方向盘。汽车要走了。 （音乐在响，孩子们成对玩游戏。）5.交换游戏的创建。老师：谁愿意告诉你你的演奏方式？结束活动老师：