幼儿园大班语言公开课教案《打醋买布》（通用）

幼儿园大班语言公开课教学计划打醋买布大班语言公开课教学计划打醋买布适用于大班语言主题教学活动，让孩子练习令人困惑的单词：谷，醋，布，兔子，初步学会背诵密码打醋买布，了解主要内容绕口令，请参见幼儿园大班语言公开课打醋买布课程计划。活动目标：1，初步学习背诵密码打醋买布，了解醋买布绕口令的主要内容。2，练习混淆单词的问题：骨，醋，布，兔子。3.在游戏表演中体验绕口令的乐趣。4.学习绕口令。活动准备：1，图片道具：祖父，老鹰，兔子；身体道具：醋，布。2，字卡：顾，醋，布，兔。活动程序：首先，游戏“百姓”。1.老师问：“喂！姓什么？ 孩子们的回答：喂！我的姓是。 2，老师说：喂！张姓在哪里？ 所有姓张的孩子站起来回答：嘿！张姓在这里。 “（在游戏中，孩子的左手放在耳朵里打电话。）其次，显示图片“ Old Grandpa”，单词卡“ Gu”，学习密码的第一，第二和第三句话。1.老师：孩子们，玩几百个姓氏玩得开心吗？ （开心）您的笑声吸引了祖父。让我们看一看，猜猜，祖父叫什么名字？ （顾爷爷）2，出示单词卡的第一句话，孩子带着念“祖父”的姓顾。 3.老师：姑爷爷今天要去街上买东西。如果您是祖父，您会买什么？（性能游戏：年幼的孩子打扮成祖父，老师是孩子，两个人在路上见面，互相交谈，）4，（目前的物理道具：醋，布）师：看！顾爷爷买了什么？ （通过“闻，看”训练孩子，给物品命名，并匹配相应的单词卡。）5.（显示绕口令的第二和第三句以及第四句的前半部分。）6.（显示图片“ Eagle，Rabbit”和相应的单词卡）以揭示神爷爷在绕口令中看到的内容，并朗诵第四句话。7.讨论：如果您是Gu爷爷，请回头看看“鹰捉兔”，您会怎么做？8.讲第五句话和第六句话，并集体背诵。四，辩论活动：您认为顾爷爷能抓鹰和兔子吗？为什么？5.出现绕口令的第七句话以宣布最终结果。1.老师：飞鹰，跑兔子。姑姑的祖父什么也没抓相反，发生了一个不幸的事件。什么倒霉？（老师用手将醋和布指在地上，然后默默地展示了鹰和兔子跑的动作，引导孩子猜测醋瓶被倒掉了，瓶子里的醋流了。出来，衣服就弄湿了。）2，最后一句“绕口令”醋倒了，醋湿了。 第六，总结什么是绕口令？ 1.老师：这句话真好听！猜猜，您认为我们今天学习的技能是故事，谜语还是绕口令？ （疑难解答）是的，此功能是绕口令器打醋买布。绕口令器是将一些几乎发音相同的单词组合在一起，并测试您是否清楚或准确地阅读它。2，老师：现在请孩子们当法官。老师将首先阅读它。如果您认为老师的工作做得很好，您会鼓掌吗？ （很好）3.听老师讲课，并输入密码。密码，对自己有信心。简易醋买布绕线机祖父顾姓，曾到街上打醋和买布。我买了一块布，醋，然后回头看着鹰捉兔子。放下布，放下醋，上去追逐鹰和兔子。飞鹰，跑兔子，敲打醋，然后用醋湿布。简易醋买布的绕口令扩大一个在桌上放一个锅，洗手盆里有一个瓶子。哦，哦，不知道是不是瓶子仍然打瓶子。简易醋买布的绕口令扩大了两个一朵粉红色的大莲花，拿着一只活蟑螂，八朵粉红色的大荷花，携带八只活蟑螂。简易醋买布的绕口令扩三有个好孩子拍张相纸来到石场，学习画石狮子。每天画一头石狮子，十天，十只石狮被涂漆。再次画石狮子，每天画石狮子死狮子画了“