幼儿园大班教案《美丽的蝴蝶》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划美丽的蝴蝶带反思泰班课美丽的蝴蝶包含对大班科学主题教学活动的反思，以便儿童发展观察力，表达力和语言表达能力，激发儿童对蝴蝶和昆虫的爱，并尝试通过身体动作来表达蝴蝶的成长过程，并获得幸福。体验，了解蝴蝶的生长过程，类型和身体特征。来看看幼儿园班美丽的蝴蝶的几点思考。活动目标：1.激发孩子们爱蝴蝶和爱昆虫。尝试通过身体动作来表达蝴蝶的生长过程，并获得快乐的体验。2.培养孩子的观察力，表达能力和口头表达能力。3.了解蝴蝶的生长过程，类型和物理特征。4.培养对探索自然的兴趣。5.与同龄人积极交流您的发现，并激发对蝴蝶的进一步探索。活动准备：1.营造轻松的心理氛围，让孩子们在轻松愉快的氛围中活动。2，多媒体课件； 1个手鼓;使用各种蝴蝶卡安排“蝴蝶展览区”；用各种方法和各种材料制成的蝴蝶。活动程序：1.带领孩子们参观蝴蝶展，自由地欣赏和观察蝴蝶。2.使用课件向儿童介绍各种蝴蝶。 （凤蝶，凡妮莎，蝴蝶，蝴蝶，枯叶蝴蝶，眼蝴蝶）3，故事好饿、好饿的毛毛虫4.提供多媒体课件，向孩子介绍蝴蝶的成长过程，并尝试通过身体动作来表达它。（1）鸡蛋（2）毛毛虫（3）蜻蜓（4）蝴蝶（5）完全了解蝴蝶生长的四个阶段，并了解蝴蝶的生长是“完全变态”。5.知识发展：引入其他随着蝴蝶的生长而“完全变态”的昆虫。 （螳螂，蟑螂，mo，蛾，蝼蛄，甲虫，甲虫等）6.了解蝴蝶的物理特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人的使用。 （花粉的繁殖，观察等）7，游戏：毛毛虫变蝴蝶8.欣赏用各种方法和各种材料制作的蝴蝶，并开展推广活动：师生共同制作蝴蝶。 （活动结束）活动扩展：老师和学生一起做蝴蝶。活动反思：因为活动是从孩子们的兴趣出发进行的，所以孩子们对整个活动都充满了兴趣，并激发了他们的热情和主动性。对蝴蝶图片的欣赏，多媒体课件的使用以及游戏和音乐的有机结合，不仅使孩子们了解蝴蝶的种类，生长过程和身体特征，而且使关键和困难的学习得到了很好的解决。更重要的是：幼儿在比赛中会感到美丽，并在游戏中体验快乐。在整个教学活动中，教育在语言（故事），艺术（表演）和健康（游戏）领域的渗透反映了新的纲要中“整合”的教育概念。表演和游戏活动的表现是也符合孩子们活泼，活跃，充满爱心的表演的年龄特征。孩子们在充满活力和轻松的氛围中真正体验到幸福。当然，该活动也有不足之处：例如，游戏毛毛虫变蝴蝶太简单了，只停留在孩子们的动作中来表达蝴蝶的四个生长过程，没有更深的挖掘。在每个游戏结束时，可以将孩子摆成不同的姿势，并“改变”不同的蝴蝶。对于大班儿童来说，
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