幼儿园大班教案《鸭子骑车记》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划鸭子骑车记带反思太磐课鸭子骑车记包括对大班语言教学活动的反思，以便幼儿知道，只要他们有信心和勇气，他们就会成功。动物对骑鸭子有不同的想法，并能感觉到鸭子的勇气和自信。来看看幼儿园班级鸭子骑车记。反思一下教案。活动目标：1.关于鸭类动物的不同想法。2.只要您有信心和勇气，您就会成功。3.感到鸭子的勇气和信心。4，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。5，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。活动准备：图画书课件。活动程序：首先，异想天开的鸭子嘿，这是一个快乐的农场，充满温暖，我们的英雄即将登场。2.他是谁？ （声音）（从鸭子里出来打个招呼！）3.这是哪种鸭子？4.您想对鸭子做什么？你见过鸭子骑自行车吗？我们见过鸭子下蛋，游泳，钓鱼但是从未见过鸭子骑自行车鸭子的想法能实现吗？谈谈各自的原因。第二，鸭子在路上骑。1.理解鸭子骑自行车的决心。鸭子向男孩停着的自行车摇了摇，爬上去，骑了起来，开始缓慢地骑行，左右摇摆，但这很有趣！鸭子骑着牛冲向牛。波。 “你好，牛！”哞-，“母牛应该有声音，但我想：“鸭子在骑自行车吗？这是我见过的最愚蠢的事！2.牛是否同意骑鸭运动？鸭子会因为母牛的反对而放弃骑自行车的想法吗？3.鸭子接下来会遇到哪些朋友？他们对鸭子骑怎么看？4，交流阅读，寻找遇见鸭子的朋友。（1）鸭子跌跌撞撞地跑过草坪。你第一次见到谁（羊）？绵羊是否同意鸭子骑自行车的想法？你对鸭子怎么说？鸭子会放弃骑自行车的想法吗？（2）鸭子继续前进，是谁？ （母鸡）母鸡怕什么？你对鸭子说什么？鸭子会击中母鸡吗？你说什么？ （孩子的表演）（3）鸭子继续向前骑，谁见了？ （鼠标）比较了前后四张照片中的鸭子骑行场景，发现鸭子骑行技术正在进步。我想老鼠会看到鸭子在快速骑行时会做什么。三，惊喜的秘密突然，一大群孩子带着自行车冲上了马路。他们骑得很快，没人看见鸭子。他们把汽车停在门前，走进了房子。1.周围的动物怎么样？他们睁大眼睛，看着自行车。你在想什么？2.谁看见你骑自行车？动物如何骑？3，动物起初不同意鸭子骑自行车，牛觉得鸭子很笨，绵羊担心鸭子受伤，母鸡担心鸭子会撞到自行车，他们怎么能现在骑自行车吗？四，全面欣赏最后一张照片：鸭子盯着拖拉机，继续想象：鸭子想学什么？活动额外资讯：继续编故事。告诉一个好朋友关于鸭子的新故事。活动反思：阅读图画书的主要目的是试图激发幼儿的阅读兴趣。为了给孩子更多的观察和想象空间，年幼的孩子对高层次，高度活跃和活跃感兴趣，并积极表达自己的看法，从而充分发挥了图片和文字的双重重要性，效果很好。在活动中，孩子们应该敢于思考，敢于说每个细节都会被观察到，这样孩子们才能说出自己的看法。该分步指南不仅可以培养孩子的观察力，想象力，还可以发展他们的能力。幼儿的语言能力。不足之处：当引导孩子说出骑鸭的动物观点时，孩子说孩子相对简单，语言不是很丰富，只有少数孩子一直在谈论自己的看法，大多数孩子不能说，不能积极表达自己的想法。小百科全书：鸭胆酸盐，脊椎动物子门，禽鹅，野鸭