幼儿园大班教案《地球的故事》含反思

幼儿园大班课程计划地球的故事与反思大班课程计划地球的故事包括对适用于大班的主题教学活动的反思，让孩子们知道国旗代表一个国家，了解七大洲的代表国家，了解地球的大致情况，了解地球是由陆地和海洋组成，了解七大洲，培养孩子探索问题，独立思考和动手能力。快来看看幼儿园班地球的故事的反思。目标：1.了解地球的大致轮廓，知道地球由陆地和海洋组成，并认识到七大洲。2.知道国旗代表一个国家，七大洲代表国家。3.培养幼儿探索问题，独立思考和亲身实践的能力。4.引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。5.培养孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。设计理念：学校的第一项科学活动是了解中国国旗。在假期期间，孩子们在家看了雅典奥运会，看到了许多举起中国国旗和外国国旗的场面。显然，只要知道中国国旗就不足以满足他们的好奇心。在老师的鼓励和父母的帮助下，孩子们开始收集国旗的图案。有些孩子在家里买了世界地图，有的买了国旗的玩具，有的在书店找到了世界国旗地图册，孩子们和爸爸妈妈在网上下载了很多彩色的国旗。通过收集国旗，孩子们逐渐了解了这个国家，七大洲以及地球的一般情况。所以这样一个关于地球活动的部分诞生了，通过这个活动旨在让幼儿了解国旗国家七大洲陆地（海洋）地球的隶属关系。教学准备：知识和经验准备：幼儿对世界上一些共同的国旗和国家有一定的了解，例如中国，美国，加拿大，英国，俄罗斯，巴西和澳大利亚。材料准备：1.环境准备：主题墙面：世界各国国旗;儿童绘画作品各国国旗;国旗卡挂在教室里。2，材料准备：三维世界地图; T课件地球板块变化图;自制橡皮泥（面粉，油，水）;盘子;水;中国，美国，加拿大，英国，俄罗斯，巴西，澳大利亚等国家的小旗插件。教学过程：（1）用中国国旗引导话题：这是什么？你看过哪面旗帜？你在哪里看到的？2.为什么这些地方必须悬挂国旗？什么意思？ （国旗代表国家）你知道哪些国家？我们星球上有很多国家。这些国家在哪里？（二），了解地球的一般情况。孩子在展示三维世界地图时观察并指出地球由陆地和海洋组成。2.尝试命名土地。 （七大洲）（3）了解七大洲并了解七大洲与代表国家之间的关系（从属关系）。1.演示T课件地球板块变化图，帮助儿童以讲故事的形式理解七大洲与地球之间的关系。 （七大洲从属于土地，土地从属于地球）。故事梗概：地球上有七个孩子。其中，欧洲和亚洲是孪生兄弟姐妹。他们亲密地生活在一起。有一天，七个孩子决定分开，欧洲和亚洲首先分开，然后是非洲，北美，南方。美国，澳大利亚和南极洲。然后这些大陆有自己的孩子 - 国家，但因为南极洲太冷，没有国家。2.提问后：地球上有多少个孩子？他们的名字是什么？你在这些大陆有孩子吗？试着谈谈这些大陆的孩子们？（4）鼓励幼儿使用自制的橡皮泥和水制作地球上的七个孩子和海洋，并将小旗插入正确的大陆。扩展活动：了解土地的一般情况（山脉，湖泊等）和海洋概况（岛屿，火山等），尽量使用橡皮泥。课后反思：本次活动的老师敢于尝试和创新，活动设计强大，内容新颖。但是，由于时间的推移和幼儿的年龄特征，造成以下缺陷：国家和七大洲之间的关系对于幼儿来说太难理解和掌握，因此这两个概念是混淆的。由水，油，盐和面粉制成的橡皮泥太湿而且难以处理。T太硬，不够生动，应该修改，加上声音效果。小百科全书：地球的赤道半径为6378.137公里，极半径为6635.725公里，平均半径约为6371公里，赤道周长