六年级英语下册 Unit 5(14)教案 苏教牛津版

苏教牛津版六年级英语下册教案Unit 5 The seasons课题 6B Unit 5 Part D 教学目标1.对所学句型能熟练运用。2.训练和培养学生听录音，提取和分析有用的信息，并能用填空的方式重构这些信息的能力。3. 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。4. 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源单词卡片、录音机、练习纸预习设计1.听D部分的录音。2. 大体了解D部分的含义。3把D部分重点句子写出中文意思学 程 预 设导 航 策 略A复习反馈（4分钟）1.师生回答，讨论会话。2. 让学生复述A部分第一段。3学生到讲台前表演会话。4请学生运用所学的句型根据实际情况来表演。5游戏接龙默单词。B教学导航 （14分钟） 1先请学生就图片自己讨论。看D部分的四幅图，在教师的指导下读出并写出四幅图所涉及的短语。2 .结合四幅图看短文，了解大概含义，小组讨论已出现的短语，猜想空内该填什么内容。3.听第一遍，做简单的记录，试填空。4.听第二遍，进一步理解短文，全力完成剩余的空格。5.小组内汇总组员的错误，讨论错误的产生原因，该如何避免。6. 小组讨论回答问题。a.WhatdoesMaLiusuallydoinspringsmorning? b.DoesGuangzhouoftenraininsummer?c.DidMaLigoswimminginsummerinGuangzhoubefore?d.WhatdoesMaLiusuallydoafterschoolinwinter? 每小组出四人准备后，接龙式复述D部分。C合作探究 （8分钟） 1每小组出四人准备后，接龙式复述D部分。D融会贯通 （7分钟）同桌之间对各自最喜欢的季节展开讨论。 E反馈总结 （5分钟） 完成一课一练P 4 三、五F作业布置（2分钟）看A部分投影片，出示D部分图片，学生完成练习老师深入各个小组掌握典型错误，进行分析。投影出示问题。* 抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。* 做一课一练Period Four剩余内容* 预习课本P43-441. 听录音，跟读。2. 划出生词，查字典。 3. 试着翻译对话和句子。课题 6B Unit 5 E,F,G,H 教学目标进一步在真实的语言环境中应用本单元句型，提高英语运用能力。2. 让学生能诵读歌谣，并从中感受旋律之美，培养学生欣赏美，感受美的能力。3. 进一步在听说基础上培养学生四会句型写的能力。4. 让学生掌握ow组合在单词中的读音。5. 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。6. 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源单词卡片、录音机、练习纸预习设计1. 读熟E、F、G H部分。2. 大体了解它们的中文含义。3把E部分习题做在自己的本子上。学 程 预 设导 航 策 略A复习反馈（5分钟）1.师生问答，讨论会话。2 让学生复述A部分第一段。3 学生小组内表演会话。4 教师让学生自己根据刚才的结果说出自己在班级的优势。B预习展示 （3分钟）1.检查预习作业中EFGH部分句子朗读。2.让学生说说E部分的内容。3检查学生G部分的朗读情况C教学导航 （20分钟）1. Talkabouttheweathersofsomecities. 每个小组代表来抽卡片，按所抽地名准备对话并表演。例如：哈尔滨 A：WhatstheweatherlikeinwinterinHaerbin?B:Itscoldandwindy.Itsoftensnowy.A:Whatdopeopleusuallydo?B:Theyusuallygoskiingandgoskating.2. Talkaboutthestudentshometown,finishpartE. 小组间交流检查答案是否正确。3.完成G部分。 1）学生听录音跟读brown,cow,how,now,四个单词，体会并发出ow组合发音。 2）利用李阳疯狂英语的办法操练G部分这句话。 A跟磁带慢读三遍，在自己中速读三遍，快速读三遍。 B试着一口气读这个句子，每组选读得最多的进行比赛。 C每组选一个代表看谁能最快速最清晰最大声读出这个句子。4.完成H部分。 1学生听录音模仿读。 2老师和学生一起读，根据内容动作，让学生边做边理解。 3集体读和做动作。E融会贯通 （5分钟）PlaygamesaboutpartF.在小组内交流玩这个游戏，并鼓励学生改变游戏。 G反馈总结 （5分钟）Period Five 二 三四F作业布置（2分钟）看A部分投影片教师根据复述情况适时给与指导。老师准备一些写有地名的卡片，根据图片内容复述。呈现G部分，启发学生用这四个单词编一句话