幼儿园小班健康教案《小河马的大口罩》（通用）

幼儿园小班健康教学计划小河马的大口罩小班健康教学计划小河马的大口罩适用于小班健康主题教学活动，让孩子了解感冒引起的不适，学习如何预防感冒，了解故事的基本情节，可以分辨出一些感冒症状，增强团队意识和好为了对待迷失的心态并提高合作感，让我们看一下幼儿园小班健康小河马的大口罩的教案。活动目标1.了解故事的基本情节，可以说出感冒的一些症状。2.了解感冒给身体带来的不适，并学习如何预防感冒。3.增强团队意识，对待失败的心态，提高合作意识。4.让孩子知道自己生病了，不要害怕打针吃药，并且要勇敢。5.了解如何预防疾病。难度分析：重点：了解故事的基本情节，可以说出感冒的一些症状难点：懂得预防感冒活动模式：组，组和个人的组合活动准备：1.小河马，大熊医生，兔子，鹿，小羊和小松鼠的照片。2.故事挂图小河马的大口罩，自制小书；音乐磁带：健康快乐动起来。教学法遵循对感觉的理解，体验迁移，想象所产生的阅读规则和幼儿的年龄特征，并充分动员各种感官分析仪，例如儿童的视听和听力。激发孩子们的阅读兴趣。在本课中，我主要使用了各种教学方法，例如猜测讨论法，视觉展示法和情感体验法。1.猜猜讨论方法：讨论可以打开幼儿的思维，是激发孩子说话的重要方法，语言是孩子学习阅读和测试阅读的基本手段。使用这种方法可以满足幼儿的好奇心，鼓励幼儿积极说话，最终有效地达到教学目的。2.视觉展示法：视觉展示教具的具体形象，符合幼儿的思维特点。幼儿阅读材料主要基于生动的图像。直观的图片可以引起孩子的兴趣和注意力，易于感知阅读的内容，并有助于突破活动的重点。3.情感体验方法：幼儿的思维基于直观的图像。他们的模仿能力很强。在课堂上，儿童的地位作为主要主题，要求他们参加活动并使用多种形式。感觉系统使学习能够以积极的方式进行，从而实现“教育与乐趣”的教学目标。活动程序：（1）进口。展示对幼儿有益的口罩。问：这是什么？它可以用来做什么？你看见有人戴口罩了吗？ （儿童可以自由回答）（2）展开。如今，小河马还使用了大口罩。让我们猜想一个大口罩是做什么的？ （孩子们猜，想，说话）2.掌握故事挂图并理解故事。（1）欣赏课件的第一段，那只小河马呢？小河马得了什么病？医生为他穿了什么？戴着面具的小河马怎么了？ （孩子猜）（2）欣赏挂图的第二段，猜想面具走了会发生什么？小河马的面具怎么了？为什么看不到想想谁会拿起小河马的大面具？他们用口罩做什么？孩子猜到老师在给他们看有关小动物的照片。（3）孩子们阅读自制的小书，猜测故事可能会发生什么。（4）欣赏挂图并讨论“面具消失”之后发生的情况。第二天，这些小动物感冒了。发生了什么？3.告诉我如何预防感冒和治疗感冒。（1）请儿童当医生，以帮助治疗感冒的小动物。老师：如果您是医生，您将如何感冒治疗小动物？（2）幼儿帮助小动物，共同预防感冒。指导意见：小动物说他们得了非常不舒服的感冒，鼻子紧绷，呼吸困难。我真的不想感冒！让我们的孩子想出办法来帮助小动物，并告诉他们如何预防感冒，并使小河马的感冒不传染给他们。4.指导孩子在秋天交流和最常见的疾病，谈论预防疾病的方法。（3）结束。5.播放音乐健康快乐动起来，老师带领孩子们做健美操，增强身体的“驱走”感冒的能力。活动扩展孩子们在儿童读物的第8-9页的