幼儿园大班语言教案：等车（通用）

幼儿园大班语言教学计划：等车1.欣赏故事，体验故事中人物的情感变化，知道如何帮助他人是一件快乐的事。2.了解故事的内容，并以完整和连贯的语言表达您的理解。3.尝试重述故事并理解反问问题的真实含义。活动准备1.小猫，小黄狗，小熊猫，大象，小老虎，小狮子，小松鼠等人物的头饰，以及蒲扇等道具；2.教学光盘等车活动程序1.提出问题以导入并激发兴趣。（1）老师的问题：大象在等车时没有排队，但后来小动物们对此表示感谢。你能猜出发生了什么吗？（2）鼓励幼儿自由谈论自己的想法。2.完全欣赏这个故事。（1）老师生动地讲故事，孩子很喜欢。（2）问题：故事的名称是什么？为什么小动物感谢大象？大象如何帮助小动物？3.在讲故事的同时演示多媒体，孩子再一次完全欣赏故事并理解内容。题：（1）今天的天气如何？你怎么知道？（指导幼儿用故事的语言回答，并展示小动物如何变热和不适）（2）大象没有在车里排队。这些动物怎么想？（从口头上的问题中启发孩子：“但是解决方案是什么？谁有力量将大象拉开？”找到答案）（3）之后，大象帮助了小动物。您如何看待小动物？为什么小动物要大象先上公共汽车？（受启发的孩子们从“谁能拥有如此强大的力量，将大象推上汽车？”这个反问问题中找出答案。简介：故事中的大象因为想要帮助小动物而被插入团队中。但是，在中型汽车中，必须按顺序排列，并且每个人都必须遵守社会规则。4，儿童小组讨论，带讲故事。（1）老师的问题：大象没有上公交车，而是“离开车站，慢慢走向池塘。 为什么？商业交易你想要什么？（2）在小组讨论后，请儿童在小组面前表达自己的想法。（3）老师肯定孩子的不同想法，并要求孩子在观看多媒体课件的同时听故事。故事附：等待车太阳像大火球一样悬挂在空中。天上没有云，也没有风。这是一个没有遮荫，没有凉棚的公交车站。小松和小猫正在等车。他们擦干汗水，然后用香蕉散开。他们认为：如果可以吹风，那就很好。小黄狗和小熊猫在等公共汽车。烈日烤，他们都喘着粗气。他们俩都希望下雨就可以了。小老虎和小狮子在等公共汽车。他们俩都吃了冰棍，抬头望着烈日。他们认为，如果乌云可以出来遮住太阳。这时，一头大象从池塘里出来。嘿，大象在等公共汽车。大象走到车站，看着队列中的小朋友，走到小松鼠的前面。大象兄弟，请排队兜风！ 大象兄弟，您必须开车前去排队！ 每个人都在蹲。大象似乎没听见，站在前面，故意抬高。每个人都很不高兴，但是解决方案是什么？谁有能力把大象拉走？安静地，每个人都在等公共汽车。突然，小老虎和小狮子觉得太阳真的被乌云遮住了，凉爽又凉爽。他们抬头看着，哈哈，不是乌云，是大象的身体，像小山一样，覆盖着阳光。“ Shashasha，Shashasha”，嘿，雨在哪里，被淋湿真的很舒服。小黄狗和小熊猫抬头看着它。原来是从象弟弟的鼻子溢出的。-在哪里，呼呼。 “嘿，风来了，吹起来真的很酷。小猫，小松鼠抬起头，发现风象大象的兄弟正用大耳朵扇出。每个人都看着大象，他们都很高兴。他们觉得他们不应该对这个象兄弟感到尴尬。Dudu-汽车来了。让大象先走。大象说：“我没有排队。我们先走吧！大家都不好意思。但是，谁有这么强的力量将大象推上车呢？伙伴们一个接一个地上公共汽车，而大象仍然没有上公共汽车。车门