幼儿园大班语言教案《卖火柴的小女孩》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班语言教学计划卖火柴的小女孩中班主题课冬天的小路适合中班的主题教学活动。让孩子们感受到童话中小女孩的同情心，激发孩子们的同情和爱心帮助，体会美好的生活。过来看看幼儿园的中班。主题冬天的小路教案。一，活动目标（1）认知目标通过欣赏童话故事卖火柴的小女孩，鼓励幼儿使用形容词（例如贫穷，悲惨，寒冷，饥饿，衣衫agged）以连贯和完整的方式表达自己的情感，并培养幼儿思维的跨越式发展。幼儿思想的分歧，流利程度和异质性。（2）情感目标通过感受到童话故事中小女孩的悲惨经历，孩子的同情心，乐于助人的爱情和珍惜美好的生活被珍惜。（3）人格目标通过儿童的自由想象力，鼓励他们大胆讲述发生的事情，并培养幼儿的创造力。二，活动的准备（1）知识和经验准备感到圣诞节是一个快乐而又快乐的假期。（2）准备使环境具有圣诞节气氛的环境。（3）素材准备故事卖火柴的小女孩，电视，VCD机，录音机。三，活动过程（1）整体上欣赏童话故事卖火柴的小女孩，初步感受到故事中的悲剧气氛。1.老师：圣诞节之夜快到了。您知道吗，一个可怜的小女孩是如何度过圣诞节前夕的，看看发生了什么？2.产生书面汉字：贫穷，悲惨，寒冷和饥饿的形容词，营造一种气氛，帮助幼儿以简明的语言理解和总结内容。老师：你觉得她是什么样的小女孩？（2）欣赏舞台，感受小女孩在比赛时的心情。为什么是这样？1.老师：小女孩打完第一场比赛后看到了什么，为什么？老师：如果您打火柴可以帮助小女孩实现他的愿望，您将如何帮助她？2.老师：完成第二，第三和第四场比赛后发生了什么？如果是您，您将如何帮助她？3.老师：孩子们，想想你在春节过得愉快吗？4.老师：孩子们，请考虑一下卖火柴的那个可怜的小女孩有一个平安夜吗？（3）整体欣赏，激发孩子的情感升华。老师：小女孩真贫穷。如果可以帮助她，您怎么能帮助她？4.各个领域的艺术渗透：让孩子们在欣赏了这个童话之后，为小女孩画上自己的感觉，希望和希望。5.渗透到生活中，鼓励幼儿帮助较困难的同伴并培养丰富的情感。6.环境渗透1.把故事写成图画，让孩子们讲故事。2.搭建一个小舞台，放置道具，让孩子们尝试讲故事卖火柴的小女孩。7.家庭渗透建议父母让幼儿欣赏同类型的童话，加深孩子对美好生活的感受，并懂得珍惜。百科全书：安徒生的马车在格洛斯顿的街道上缓慢前进，他想欣赏这座城市的圣诞节气氛。然而，在热闹的街道尽头，他看到一位中年妇女在她的手臂上悬挂着一个篮子，抱着一个瘦小的婴儿，在乞讨。在不远处，一个只有五岁的小女孩
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