《原地跳起单手肩上投篮》修改后教案

原地跳起单手肩上投篮教案执教教师李国辉授课年级六年级地点多媒体教室时间2014年10月18日课型新授课时1授课人数40教学目标1、通过运用信息技术教学使学生初步掌握原地跳起单手肩上投篮中出手拨球的技术动作。2、运用视频教学激发学生对体育的兴趣，培养学生主动参与体育锻炼的意识和习惯。3、运用摄像机教学培养学生的观察力、思维力、探究力、表现力、创新力，发展学生的协调性、灵敏性和弹跳能力。4、培养学生合作意识和团队精神，学会合作。(修改原因：明确的课的目标对整节课的教学设计起到至关重要的作用。)场地器材 篮球若干个 摄像机1台 多媒体设备 1个课重难点重点：手指的发力和压腕动作要做的充分难点：手臂，手腕，手指的协调用力教学内容教师活动学生活动组织与要求一、导入 看一段原地跳起单手肩上投篮视频片段，激发学生学习兴趣，并从中观察技术特点。二、1、 播放原地跳起单手肩上投篮flash动画，一起探讨分解动作要领。（修改原因：从讲解到学生理解这个过程在教学中应该重视。）持球姿势（略）持球手型（略）投篮动作（略）出手动作（略）瞄篮点（略）抛物线（略）2、跟随老师原地练习重点：手指的发力和压腕动作要做的充分难点：手臂，手腕，手指的协调用力3、学生分成小组一个人做，其他人共同纠正示范同学的不足。同时利用多媒体滚动播放flash视频演示。4、一同观看分组练习时做的录像，让不同同学做对比演示，共同提高。5、再次小组练习，深入体会动作要领，改进技术动作，动作定型阶段。（多媒体同步播放flash示范动作）三、1、课堂评价：学生自我总结与评价教师总结与评价2、布置作业3、宣布下课一：1、 上课，师生问好，教师宣布本课内容要求。2、 观看原地起跳单手肩上投篮视频，并布置观看任务3 边播放视频边提示观看要点。（修改原因：语言提示能够激发学生的思考，有利于提高学生的学习兴趣，明确学习内容）4、初选1-2名学生原地单手肩上投篮动作的练习。二：1、要求学生观看flash动画后，进行初步模仿。 一起探讨原地跳起单手肩上投篮技术动作由几部分组成。 了解原地跳起单手肩上投篮技术动作在篮球项目中的重要性。2、各方位展示，顾及各学生角度观察与模仿，从而生动形象的学习技术动作。（修改原因：在讲解的过程中应该顾及不同位置的学生。）3、教师边巡视指导，边用摄像机记录做的好的同学和做出易犯错误的同学动作。学生练习时教师巡回指导及时示范、纠错。4、组织同学一同观看学生小组活动时的录制视频。找些同学做示范动作，并表扬优秀的人员。（修改原因：鼓励教育对学生的影响不只局限于个别动作上，对学生未来的影响意义重大。）5、指导学生完成技术改进，并拓展原地跳起单手肩上投篮技术的实战应用。三1、教师总结和评价学习单手肩上投篮基本技术评价。投篮练习小组配合评价。课堂运动参与评价2、作业布置要适合学生年龄特点，考虑到练习的环境和频率效果。3、师生问别 一：1、师生问好。2、认真观看视频。3、根据教师的语言提示认真观看视频，积极思考问题，找出从视频中收获的学习内容。（修改原因：学生在教师的语言提示下认真观看视频，积极回答问题，明确本节课的教学内容。）4、对比视频找出模仿动作的学生还有哪些不足。二：1、认真观看flash动画中各环节分解动作。 积极思考原地跳起单手肩上投篮动作的组成部分。 踊跃回答老师提出的问题。2、学生配合教师正面和侧面示范徒手动作方法，积极、认真跟随老师模仿,注意细节模仿。3、积极参与小组活动，互相纠正错误动作，共同提高。4、积极参与，认真记录动作要点和及时纠正易犯错误。5、不断提高，反复练习，达到熟记技术动作三1、学生自我评价学习单手肩上投篮基本技术自评。投篮练习小组配合自评。课堂运动参与自评。2、认真记录课后作业，并积极完成。3、师生问别一、组织形式:教室内分组坐如图1要求：精神饱满，认真听讲。二、1、组织形式:座位上认真观看flash动画。要求：精神饱满,认真听讲。身心得到充分活动。 2、组织形式:原地模仿练习要求：动作到位,精神饱满,身心得到充分活动。3、组织形式：五人一组，分组练习。如图2 要求:动作舒展到位，学生认真练习,注意安全。 4、组织形式回到座位，观看录像，个别示范。如图3要求：认真观看录像，踊跃回答，认真思考。5、组织形式五人一组，分组练习。如图4 要求:仔细揣摩，循序渐进，熟练动作。三组织形式：图5要求：认真思考，客观自评，感觉收获。课后反思1、视频演示原地跳起单手肩上投篮，了解原地起跳单手肩上投篮动作概念，持球，拨球，抛物线等技术要领。学生观看演示视频，可以边看边模仿，在欣赏有没得动作时，初步建立技术动作概念。带着问题观看能够促进学生学习投篮的动作要领，对比视频的动作进行练习对学习技术动作有很好的辅助作用。 2、教师利用flash课件资源讲解示范原地单手肩上投篮的技术要点。学生边看，边