幼儿园大班教案《好听的声音》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划好听的声音与反思大班课程好听的声音包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们了解手风琴，小提琴和军鼓三种乐器，了解新乐器的名称和声乐特点，学习新的节奏， - |和，进一步培养幼儿感知更复杂的音乐节奏的能力，并且最初学会唱歌好听的声音，练习控制他们自己的声音和伴奏乐器的伴奏。快来看看幼儿园班好听的声音的反思。活动目标：1.学习新的节奏 - |和|进一步培养儿童对更复杂的音乐节奏的感知。2.了解手风琴，小提琴和军鼓的三种乐器，并了解新乐器的名称和声乐特征。3.最初学会唱歌好听的声音，练习控制你自己的声音和伴奏乐器的伴奏。4.使用地图，动作和游戏场景来理解记忆歌词并学习唱歌。5.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。繁重而艰难的活动：1.了解手风琴，小提琴和军鼓的三种乐器，并了解新乐器的名称和声音特征。2.最初学会唱歌好听的声音，练习控制你自己的声音和伴奏乐器的伴奏。3.学习新的节奏 - |和|进一步培养儿童对更复杂的音乐节奏的感知。活动准备：乐器（手风琴，军鼓，小提琴），录音带，动物图片（小青蛙，小猫，熊，小狗，猪），乐器图片（手风琴，军鼓，小提琴）。活动程序：首先是节奏游戏老师展示了一只小青蛙的照片，并问：儿童，这是什么？你知道小青蛙是怎么叫的吗？请模仿孩子。老师：我的小青蛙叫这样： - |你会？请模仿孩子。呱呱呱呱呱老师展示了这只小猫的照片并问：儿童，这是什么？猜猜小猫在叫什么？请模仿孩子。仔细听，我的小猫叫这样：|谁会模仿？喵喵喵喵喵其次，识别新乐器并理解它们的音色特征介绍新朋友老师：孩子们的节奏非常强烈。我决定带你去参加森林音乐会。你想去吗？我们首先在音乐会上结识三个新朋友！按顺序呈现三张动物图片：熊，小狗，仔猪。2.了解新仪器老师：在森林音乐会上，三只小动物演奏了不同的乐器。看看孩子们是否知道这些乐器？赠送三张图片：手风琴，小提琴和军鼓，引导孩子记住并记住名字。3.了解声音的特征老师：你想听听这些乐器的声音吗？该师演奏了三种乐器（小军鼓，小提琴，手风琴），并要求孩子们听他们的音色特征，同时出现单词卡片：咚咚咚，嗡嗡嗡，嗯嗯。4.欣赏小提琴和手风琴演奏的音乐。第三，唱歌游戏老师：我遇到了三个新朋友和三个新乐器。我们可以进入音乐会场地，但场地规则必须保持安静，否则会影响其他人听。你能做到吗？1.享受这首歌（1）播放歌曲，孩子完全享受它，并按照音乐的节奏点头。（2）问题：这首歌的名字是什么？显示歌曲名称。2.学唱歌（1）该部门唱歌并问：谁在播放歌曲，使用什么样的乐器，以及发出什么样的声音？（2）老师带领孩子们有节奏地背诵歌词。（3）幼儿试着和老师一起唱歌。（4）老师演奏，孩子们和伴奏一起唱歌。3.拿起游戏老师：孩子们真的很有能力。我很快学会了唱这首美妙的歌。我们一起玩一个歌曲游戏！ （孩子们被分成三组，即熊群，小狗群和猪群，孩子们按照小组的顺序演唱）。第四，老师总结了评价今天的孩子们都非常好！让我们大声对自己说：我今天最好！ “活动延期：回到家后，给你的家人唱这首好听的歌。活动反映：教师的活动创造了参与森林音乐会的活动，为孩子们带来了极大的动力。通过精美的图片和乐器的外观，孩子们的手风琴，小提琴和军鼓三种乐器的形象和直观的理解，初步了解乐器的声音特性。课前的节奏游戏不仅激发了孩子们参与活动的浓厚兴趣，也为克服这一事件的困难奠定了良好的基础。另外，当我唱歌的时候，我能够以脚踏实地的方式实现每一个方面。我学会了唱歌，老师很容易教他们，这充分反映了教师的主导地位和幼儿的主观地位。这场比赛在接球比赛中取得了成功。没有人是完美的。旁观者明白，当局着迷。活动结束后，我做了深刻的反思，总结了许多教训：应该在整个教学活动中进行节奏训练。在引导孩子识别三种小动物和三种器械时，应该给孩子们带来节奏。进一步熟悉本课程的节奏，这一事件的难度会减慢斜率。在学唱歌的过程中，老师忽略了提醒孩子在唱歌前坐着和声乐的要求，这导致个别孩子进入唱歌的误会，以为用蝎子唱歌是一个响亮的声音。歌曲应该在活动结束前播放，这样孩子们就可以随着音乐自由地唱歌，感受音乐的完整。小百科全书：声音是物体振动产生的声波。它